北师大版四年级数学上册《卫星运行时间》教案
教学内容：
卫星运行时间（教材33―34页）〔三位数乘两位数的乘法〕
教学目标：
1.能结合具体情境估计两、三位数乘法积的范围。
2.探索两、三位数乘法的计算方法，并能正确计算。
3.能运用乘法运算解决一些实际问题。
教学重点：
三位数乘两位数的方法及简便运算。
教学难点：
三位数乘两位数的算理。
教学用具：
课件
教学过程：
一、创设情境，提出问题
1.课件演示第一题人造卫星发射实况，引出卫星绕地球一圈需要114分，教师接着问：2圈、5圈、10圈呢？让学生计算所需要的时间，激发学生的计算兴趣；
2.思维引导：绕地球21圈需要多长时间？列式114脳21；
3.揭示课题：卫星运行时间
二、合作探究，解决问题
1.提问：你怎么能很快估算出结果？把你的好方法介绍给大家好吗？
（交流并归纳出估计的方法，对于问题的学生及时鼓励，提高他们的自信心。）
（114脳21的积比2000多比2500少）
归纳总结：将两个乘数分别按鈥溗纳嵛迦脞�澐ㄇ蟪鼋浦担俳剖喑耍玫幕魑兰频慕峁�
2．引导用其他方法计算。（分组讨论，教师巡视，展示学生的计算方法）
①把21看作20加1 ②把21看作7乘3
114脳21 聽 114脳21
＝114脳（20+1）聽聽聽 聽聽 聽＝114脳（7脳3）
＝114脳20+114脳1聽聽聽聽聽聽 ＝114脳7脳3
＝2280+114 ＝798脳3
＝2394 ＝2394
③把114分成100、10和4 ④用表格计算
114脳2
＝（100+10+4）脳21
＝100脳21+10脳21+4脳21
＝2394
3、因势利导，挖掘竖式算法。
以前之学过乘数是一位数的乘法鈥︹�� 114脳21
⑵算理：乘得的数字该怎样对齐？
⑶引导学生用自己的语言归纳
归纳总结：用竖式计算三位数乘两位数，先用两位数个位上的数去乘三位数，得到的末位数和两位数对齐，再用两位数十位上的数去乘三位数，乘得的末位数和两位数的十位对齐。然后，把两次乘得的数加起来。
⑷课本34页试一试
①54脳312 列竖式时调换两个乘数的位置：312脳54
②408脳25 因数中间有0的计算方法
③47脳210 因数末尾有0的简便算法
三、反馈练习，强化理解
1.填空
①两位数乘两位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数。
②用因数十位上的数去乘另一个因数时，所得的积的末位数要和因数的（）位对齐。
③在计算整数乘法时，如果因数末尾有0，可以先把0前面的数（），然后再看因数末尾一共有几个（），就在乘得的数的末尾添上几个0。
④括号里最大能填几？
600脳（ ）＜120 1200脳（ ）＜801
2.对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）
⑴计算280脳50，积末尾有（ ）个0。
A.2 B.1 C.3 D.4
⑵三位数乘两位数，积最少是（ ）。
A.三位数 B. 四位数 C.五位数 D.不能确定
⑶672脳53＝（ ）
A.670脳53脳2脳53 B.672脳50+672脳3C.600脳53脳72脳53
3、竖式计算。课本34页练一练第一题（让学生口述算法，并强调相同数位对齐，从个位乘起等。）
4、森林医生。课本34页练一练第二题（通过改错，强调易错注意问题。）
四、拓展应用，升华提高
1.列竖式计算。
386脳15 407脳28 540脳30 62脳204
2.应用题。
商店从工厂批发了80台复读机，每台140元，商店要付给工厂多少元？
（140脳80列竖式时可以先把0前面的数相乘。）
乘数末尾有0时，可以先把前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在乘得的数的末位添上几个0。
五、作业
1.课本34页第3题
2.课本34页第4题
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