2016人教版美术一上4《淅沥的小雨》教案（附教师用书）

　　课题：人教版第一册《淅沥的小雨》

　　课型： 造型路 表现

　　年级：一年级

　　课时：一课时

　　教师教学用书（造型路表现）：

　　教学目标：

　　表现下雨时大自然的情景和人物动态， 培养学生观察表现 能力。

　　教学重点：

　　引导学生回忆下雨时的情景。

　　教学难点：

　　表现雨中的人物的动态。

　　教学切入点：

　　再现雨中情境

　　教学创新点和特色：《美术课程标准解读》 中有明确的阐述：鈥溍朗踅萄П匦胗肷�活实际相联系， 从学生现有的生活经验出发， 对学生进行审美教育鈥︹�︹�� 运用媒体及下雨游戏真实再现生活情境， 画出内容丰富多采作品。 将生活搬进教学过程中， 用生活情景再现教学内容， 让学生再次体验生活， 使学生在情绪上受到感染， 情感上产生共鸣， 从而拔动学生的心弦， 引发学生对下雨时的情景的创作欲望。

　　教具准备：

　　关于雨景的照片录像， 多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、 看一看， 初识雨中景， 积累作画素材。

　　（播放下雨时的录像）

　　师： 下雨了， 雨中的景物与平时有什么不一样？

　　生 1： 天上有许多乌云， 打着雷， 还有闪电。

　　师： 怎么画出闪电的样子？ （----------）

　　生 2： 下雨前， 风很大， 树木被吹得摇摇摆摆的。

　　生 3： 雨滴斜斜地落下来， 一丝一丝的， 像一根根线一样。

　　生 4： 路上的行人打着伞， 匆匆忙忙往前走。

　　生 5： 下雨了， 有的人打着雨伞， 有的披着雨衣。

　　生 6： 有些人未带雨具， 躲在屋檐下避雨。

　　师据学生汇报用图板书：

　　二、 玩一玩， 走进雨中去， 拓宽作画范围。