2016人教版美术一上14《繁忙的交通》教案（附教师用书）

　　课题：人教版第一册第十四课《繁忙的交通》

　　课型：设计·应用·造型·表现

　　年级：一年级

　　课时：一课时

　　教师教学用书（设计·应用·造型·表现）：

　　教学目标：

　　1、指导学生选用各种工具、材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。

　　2、引导学生认识各种道路，汽车是重要的交通工具，通过想象大胆表现繁忙的交通情景。

　　3、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。

　　教学重难点：

　　1．学生在表现马路的繁忙的景象的手法，大胆表现各种造型、方向的车辆。

　　2．马路上的一些常见物体的形状以及马路上的一些标志所表示的意思。

　　3、学生能够利用各种材料，通过撕、画、剪等多种手段进行作品创作。

　　教具准备：

　　教师：准备有关各种道路和各种汽车的图片、录像等，以及示范的各种绘画工具及自制交通标志教具、车辆教具、一张大的彩色卡纸。

　　学生：准备铅笔、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、等各种用具。

　　教学过程：

　　一、导入课题

　　播放歌曲录像《马路上的车》让学生对繁忙的交通有个直观的认识。提问：歌曲中提到了哪些车辆？来来往往的车辆形成了一个怎样的景象呢？导出课题，板书《繁忙的交通》PPT展示图片

　　二、设计过程

　　1、提问：除了歌曲中提到的车子外，我们常见的还有哪些车子呢？范画：小汽车、公交车、出租车…

　　2、让同学们根据PPT展示完成一到两幅车辆的作品。要求：上色，并利用剪切、拼贴将自己的作品展示到范画上。

　　3、提问：范画上还缺少些什么呢？（斑马线、红绿灯。。）老师将范画补充完整，并在红绿灯上涂上颜色（红、绿），教授学生“红灯停，绿灯行”的交通知识。

　　4、提问：我们仔细观察一下，画中的有些车辆是不是违规了呀！现在我们请一位同学来当一回小小交警，把我们违规的车子摆放到正确位置。

　　5、PPT展示造型奇特的车子，开拓学生的眼界，激发学生的想象力。

　　三、作业

　　要求：小组分工合作用剪贴或画的方法制作一条交通繁忙的大马路，将自己制作的小车等交通工具剪下粘贴在马路上，并注意用花或树木装饰马路的两边，还要注意路两边的建筑物，这样看起来画面会更饱满、更美丽。

　　注意：

　　1、尽可能多地表现各种交通工具。

　　2、自由地表现，可画出现实生活中没有的交通工具。

　　3、粘贴时注意交通规则，布置出繁忙而有序的交通景象。

　　总结：今天我们学习了几种交通工具的画法，如今我们的马路越来越宽阔，交通也越来越繁忙，咱们从小就要做一个遵守交通规则的好公民。（儿歌进行交通法规教育）

　　　　人和车，靠右行；

　　　　过街斑马线上行。

　　　　红灯停，绿灯行；

　　　　交通顺畅好心情。

　　四、收拾整理

　　提醒学生收拾工具和材料，整理桌面、地面，注意保持教室环境的整洁。

　　板书设计：

　　投影观察交通状况（拥挤的、繁忙的）
　　↓
　　分析交通工具（各种各样）
　　→认识交通标志
　　↓
　　欣赏作品
　　（表现形式：画、剪、贴……）
　　→作业
　　（表现形式：剪、贴、撕、画，纸工）
　　→拓展：儿歌