一、看拼音，写词语。

　　二、在加点字的正确音节上打“√”。

　　三、照样子，我也会。

　　例

　　四、我会填，我会选。

　　1.（ ）是描写绿的颜色的。

　　2.（ ）是描写绿的状态的。

　　3.（ ）是描写绿的生命的。

　　4.（ ）是描写绿的范围的。

　　五、将下列词语搭配起来。

　　空气　　　 柔美　 河流　　　 迂回

　　天空　　　 清鲜　 小诗　　　 疾驰

　　草原　　　 明朗　 行车　　　 奇丽

　　线条　　　 静寂　 群马　　　 洒脱

　　六、我会读，并能用带点的词造句。

　　1.那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。

　　那么……那么……

　　_____________________________________

　　2.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

　　既……又……既……又……

　　_____________________________________

　　七、我能理解句子，并填空。

　　1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

　　这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，还把________比作________。

　　2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！

　　“迂回”的意思是________________；“迂回”写出了________________；“明如玻璃”的意思是________________，“明如玻璃”说明了________________。

　　八、课内阅读。

　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

　　1.这段话描写的是________________的美丽风光。

　　2.找出文中的比喻句，用“　　”画出来。

　　3.哪句话表达了作者的心情？用“________”画出来。

　　4.最后一句的作者这样写是为了说明 （ ）

　　A.草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。

　　B.作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。

　　C.草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。

　　D.草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。