广州版一年级上册《 Hello，I’m Andy》第三课时教案

　　教学目标：

　　（一）语言知识目标

　　1.掌握问候语Hello！

　　2.能读出自己的英文名字。

　　（二） 语言技能目标

　　1.能用What鈥檚 your name? My name is ...与同学交流。

　　2. 能听懂老师用英文叫自己的名字，并回答 I鈥檓 here.

　　（三） 情感态度目标

　　1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。

　　2.懂礼貌，当别人叫自己名字时，能大声回答。

　　教学重点：

　　问候用语的掌握和听到自己名字时到反应

　　教学难点：

　　对句型的掌握1.What鈥檚 your name?

　　My name is 鈥�

　　2.I鈥檓 here

　　教学过程：

　　一、复习热身

　　1.出示动物玩偶，唱歌曲《What鈥檚 your name》

　　通过唱歌回忆小动物4只英文名字。

　　2.完成《活动手册》P2,EX2.

　　二、呈现与操作

　　1.向学生提出鈥溞《�物有自己的名字，你们也有自己的名字吗？

　　2.老师戴上Mr Leo的头饰，再分发其他4只小动物的头饰给4名学生。当老师叫Bobby！Bobby！时，拥有该头饰的学生站起来回应，鈥淚鈥檓 here,Mr leo.鈥�

　　3.当学生回答后，老师用鈥済ood,super,ok,great,鈥澋茸魑�评语送给学生，

　　4.把学生分成4组， 让学社扮演4个小动物，其他学生唱

　　鈥淗i hello,What鈥檚 your name? What鈥檚 your name?鈥�

　　分别小动物唱鈥淢y name is ...鈥�

　　5.唱练小诗鈥淗ello, Ben.Hello,Sue.Hello,Jim.How are you ?

　　老师鈥済ood,super,ok,great,鈥�

　　5. 做传球游戏老师放音乐歌曲《What鈥檚 your name》

　　老师的音乐停下，拿到球的学生要向全班同学介绍自己中文名及英文名，

　　My name is 鈥︹��

　　I鈥檓 鈥︹��

　　6. 活动分小组课文表演

　　三、布置作业

　　唱英文歌《Hello, What鈥檚 your name ?》给家人

　　板书设计：

　　Hello

　　What鈥檚 your name ?

　　My name is 鈥︹��

　　I鈥檓鈥︹��