2016冀教版语文一年级上册《an en in un ün》教案
教学目标:
1.学会前鼻韵母an en in un 眉n和整体认读音节yuan yin yun,读准音,记清形,正确书写。
2.学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习眉上两点省写规则。
3.能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。
4.能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
5.认识鈥溕健⑻铩⒆蟆⑵⒂摇⒎纭⒃啤⑺8个生字,并能在一定的语境中使用。
教学重点:
学会前鼻韵母an en in un 眉n和整体认读音节yuan yin yun。
教学难点:
掌握en in yun的读音,掌握整体认读音节yuan。
教学准备:
教学课件;字母卡片
教学过程:
第一课时
一、复习检查。
1.卡片认读复韵母:ai ei ui ao ou iu ie 眉e er .
教师小结:我们已经学了8个复韵母,1个特别韵母。
2.出示整体认读音节ye yue,让学生找出和它们读音相同的复韵母。
二、提出教学任务。
今天我们要学习鼻韵母,板书:an en in。这三个复韵母后面都有-n,这个-n,不是声母n,只表示鼻音。发音时摆好发鈥渘鈥澋淖急福嗉舛プ∩向Φ那安浚闷鞔颖强壮隼础#ń淌τ檬质蒲菔尽#┮虼耍庋脑夏附星氨窃夏浮A於菱溓氨窃夏糕2遍。
三、教前鼻韵母an和整体认读音节yuan。
1.出示课件看插图说话引出an:图上画着什么?(天安门)领读2遍,读准鈥湴测澋囊簟V该菱溙彀裁赔潯<蚪樘彀裁牛彀裁诺拟湴测澗褪窃夏竌n。
2.教学an的发音。
(1)讲解发音要领:把an和-n合在一起,先发a,口不宜张得太大,马上用舌尖顶住上腭的前部,使气流从鼻孔出来,要念成一个音。
(2)教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。
(3)看看an是怎么写的。先写a,再写n,团结友爱不分开。学生书空。
3.an的四声练习:ān(天安门)ǎn(俺家)脿n(黑暗)
4.教学整体认读音节yuan,看图,图上画着什么?
5.学发音,yuan是整体认读音节,板书yuan。教师范读、领读。
6.yuan的声调标在a上,进行四声练习
yuān(冤家)yu谩n(原因)yuǎn(遥远)yu脿n(庭院)
四、教学前鼻韵母en。
1.出示课件看插图说话:图上画着谁?他在干什么?板书:en
2.教学en的发音:启发学生用学习an的方法练习en 的发音,提示,先发e,马上用舌尖顶住上腭的前部,使气流从鼻孔中出来。
3.教师领读、指名读、齐读。
4.en的四声练习,声调标在e上。ēn(恩情)(周恩来)猫n(摁铃)
五、教学前鼻韵母in和整体认读音节yin。
1.出示课件看插图说话,引出in和yin:图上画着谁在干什么?(小白兔在树荫下乘凉)领读:树荫2遍。鈥溡疋澋脑夏妇褪俏颐墙裉煅暗挠忠桓銮氨窃夏福趇n的前面加上声母y,就是整体认读音节yin,它的读音和前鼻韵母in相同。板书:in yin
2.练习发音。
谁能学着发an en的样子,发in的音?(学生试读,师生共同正音。)
3.告诉学生in的声调标在i上,去掉i的点。
4.整体认读音节的四声练习。
树荫下面多阴凉,yīn yīn yīn
十五的月亮洒银光,y铆n y铆n y铆n
夏天热,喝饮料,yǐn yǐn yǐn
杯上有个小手印,y矛n y矛n y矛n
5.拼读音节练习。
六、巩固练习。
1.认读an en in,对比发音,教师发音,学生辨别。鈥溈谢鸪碘澏员确⒁簦茨亩孕∨笥讯恋煤谩
2.鈥溦ò赈澯蜗罚隙烈艚凇
将一些音节写在几朵花的花瓣上,读对一个摘下花瓣送给读的同学,看谁摘的花瓣多。
七、书写指导。
第二课时
一、复习巩固。
1.卡片认读前鼻韵母an en in和整体认读音节yin yuan,说说它们有什么共同之处?它们的尾音是什么?(它们的尾音是鈥-n鈥潯#
2.对比读:ai 鈥攁n ei鈥攅n iu鈥攊n读后说说它们有什么不同。
3.听音,说说是哪个韵母,是第几声。
安全()黑暗()恩情()摁门铃()
二、拼读an en in构成的音节。
1.出示:sh鈥敤鈫抯hān zh鈥敤鈫抸hēn l鈥斆璶鈫抣铆n (分别说声母、韵母各是什么?)
2.指名读、齐读四声练习。
shān(高山)shǎn(闪亮)sh脿n(扇子)
zhēn(打针)zh猫n(地震)zhěn(枕头)
līn(拎东西)l铆n(树林)lǐn(凛冽)l矛n(吝啬)
3.出示:g鈥攗鈥敤鈫抔uǎn等三拼音。问:这是一个什么拼音?介母是什么?an和声母做朋友,中间人既可以是i,也可以是u。
4.填空:j鈥斆尖攁n鈫挘 ) q鈥斆尖攁n鈫挘 ) x鈥斆尖攁n鈫挘 ) 复习眉上两点省略规则。
四、游戏。
做鈥溦切氢澋挠蜗贰
五、小结。
第三课时
一、复习检查。
1.认读卡片an en in,这些叫什么韵母?鈥-n鈥澅硎臼裁矗扛迷趺捶⒁簦
2.指名读音节,音节词。
l铆n sh霉 l铆n y矛n y贸u y矛n
二、提出教学任务。
上两节课我们学习了3个前鼻韵母和2个整体认读音节,知道前鼻韵母都有一个前鼻韵尾-n,发音时舌尖抵住上腭前部,从鼻孔中出气。这节课我们再来学习2个前鼻韵母和1个整体认读音节。看谁学得最好,能认清字形,读准字音,并且会正确拼读音节。
三、教学鼻韵母un。
1.出示课件看插图说话引出un:图上画着什么?谁能用鈥溛米逾澦狄痪浠埃浚ㄎ米邮呛Τ妗N米幼钐盅帷N颐且鹞米印#
2.读准un,认清形。
(1)启发学生自己读准un,教师正音。(指名读,开火车,齐读)
(2)练习un的四声,指出声调标在u上。
(3)课件出示:g鈥敤硁鈫抔ǔn拼读音节。
四声组词练习:lūn(抡东西)l煤n(轮船)l霉n(理论)
四、教学鼻韵母眉n及整体认读音节yun。
1.看投影说话引出眉n:图上画着什么?出示:眉n
2.读准字音,认清字形。说说眉n是怎么发音的?
3.出示:yun这是整体认读音节,yun的读音与眉n一样,它的韵母是眉n,而不是un。为什么yun要把眉的两点去掉?(大y来带头,小眉擦掉眼泪笑嘻嘻。)
4.四声练习:yūn(晕倒、晕车)y煤n(白云)yǔn(陨石)y霉n(运气)
五、教学带眉n的音节。
1.课件出示:j鈥斆尖啋ju q鈥斆尖啋qu x鈥斆尖啋xu
说说这些音节中的韵母是什么?同样是眉,为什么写法不一样?(复习顺口溜:小眉见了j q x,去掉两点还念眉。)
2.出示:j鈥斆糿鈫挘 ) q鈥斆糿鈫挘 ) x鈥斆糿鈫挘 )说说这些音节中的韵母是什么?复习顺口溜。
3.教师小结:眉n和un要和声母相拼,才能成为音节。j q x不与un相拼,只和眉n相拼,所以j q x与眉n相拼时,眉上两点省去不写。
六、看图拼读音节。
1.出示课件看插图,说说图上画的是什么?这些东西我们把它叫什么?它们都有些什么用处?你能看图说几句话吗?
2.拼拼读读图中的音节,你能用这些词语说一句话吗?
3.看图说话,图上画着什么?拼拼读读图下面的音节,(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读,注意标点符号的停顿。(请学生在图上标上方位词:远处、近处、左边、右边)
七、拼读儿歌。(出示课件)
1.出示儿歌《登山》,请学生自己试着拼读,你读懂了什么?
2.你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。
3.教师带读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读)
4.在老师的指导下试读儿歌。(以词语为单位,做到词语连读)
5.有感情地朗读儿歌,问:你登过山吗?在登山的过程中有什么有趣的事吗?或是印象深刻的事。
6.课后能够背诵儿歌。
八、认生字。
1.卡片抽读认过的生字。
2.出示生字:山、田、左、片、右、风、云、她。这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的,你有什么好办法能把它们记住?
3.扩词练习,谁能给这些生字找找朋友?
九、巩固练习。(出示课件)
1.找找整体认读音节:yan yin wa yu yun ye wu yue yuan ya ri
2.我帮小动物找食物。
3.我能把词语排排座,连起来说一句话。
十、小结。
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