2016人教新课标语文一上《大小多少》第二课时教案

　　教学目标：

　　1.认识鈥溒弧⒐�、杏、桃鈥�4个生字。会写鈥溞　⑸佟⑴！⒐�、鸟鈥�5个字。认识1个新笔画鈥溾��

　　2.生活中，正确运用鈥溎恪⑽摇⑺�鈥澣顺疲�体会学习汉字的乐趣。

　　教学重点：

　　1.认识鈥溒弧⒐�、杏、桃鈥�4个生字。能在田字格里正确书写鈥溞　⑸佟⑴！⒐�、鸟鈥�5个字。

　　2.会读儿歌。

　　学前准备：

　　1.多媒体课件、生字卡片。（教师）

　　2.生字卡片。（学生）

　　教学过程：

　　一、谈话导入，学习词语。（用时：15分钟）

　　1.教师引导学生观察多媒体课件，引导学生观察图片上的水果是什么？

　　2.课件出示图片：苹果。教师指导苹果读音。

　　3.教师引导观察这两个生字字形。

　　4.引导学生分小组识记字形。

　　5.检查识字情况。

　　6.用以上方法引导看图片：杏子、桃。

　　7.教师课件出示鈥溞印⑻意�澲傅级烈簟�

　　8.指导用鈥溞逾�澓外�溙意�澘谕纷榇剩�说一句话。

　　9.开火车读鈥溞逾�澓外�溙意�潱�检查全体同学掌握情况。

　　二、认真书写，掌握笔顺。（用时：17分钟）

　　1.指导书写鈥溞♀�濃�溕兮�澆⒐鄄焘�溞♀�濃�溕兮�澋那�别在哪里？

　　（2）引导学生说说自己的发现。

　　（3）同学指导书写汉字鈥湽�鈥潯�

　　（4）教师在田字格中范写鈥溎疋�潱�指导学习新笔画鈥溾�潯�

　　（5）教师指导鈥溎疋�澏蹋�鈥溎疋�濃�溠垅�濃�溾�澆荒艿簟�

　　2.指导书写鈥溎疋�潯�

　　（1）范写鈥溾�澓外�溾�潯�

　　（2）领写鈥溞♀�澋谋仕场�

　　（3）在田字格中范写鈥溎疋�潯�

　　（4）教师巡视，展示优秀示例。

　　三、巩固练习，扩展知识。（用时：8分钟）

　　1.教师出示习题与习题要求并说明习题要求。

　　2.组织学生汇报答案。

　　教学反思：

　　对于一年级的学生，指导书写必须细致。不仅应该从整体观察生字的结构，还要对笔画的占格位置、正确笔顺、生字的大小，甚至笔画从哪里起笔，怎样收笔进行提醒。在教学书写生字时，我逐字指导笔顺。意为夯实学生对汉字笔顺的掌握，逐渐熟悉汉字笔顺的规律，帮助学生在实践中掌握写好字的本领，并通过展示评价，有针对性地再次写字，提高写字质量。