分一分（二） 教案
小学数学北师大版第六册 分一分（二） 教案
教学目标：1. 知识目标：结合“颁奖典礼”的具体情境，体会一个整体可以由许多个体组成，分数可以表示它的一部分，从而进一步理解分数的意义。2. 能力目标：经历思考、创作、...
教学目标：知识目标：结合具体情境，进一步理解分数的意义。能力目标：在动手分一分中体会一个整体可以由许多个个体组成，会用分数表示它的一部分，进一步拓展分数的意义。会用涂一涂、...
教学目的：1.结合具体情境（由许多个个体组成的一个整体），进一步理解分数的意义，会用涂一涂、圈一圈等方式，表示简单的分数。2.培养学生分析、综合、比较、抽象、概括等初步的逻辑思维能力。3....
一、 教材分析本节课选自北师大版小学数学三年级下册第五单元的第一节内容，“认识分数”是学生关于数的认识的又一次扩展，“分一分”是从学生熟悉的一个简单的数学事实出发。通过...
一、说教材分一分（二）是北师大版小学数学三年级下册第五单元56、57页的内容，是本单元第二课时，是在学生认识把一个物体平均分成若干份表示其中的一份或几份的基础上，进一步学习分数还可以...
根据学生的认知规律灵活的组织教学程序，使教学内容更加贴近学生的生活实际，提高了学生的参与意识，激发了学生自主探究的兴趣，努力做到了让学生在快乐的活动中学习。强调以学生的自主性、探究性学习...
《分一分》是小学数学概念中比较抽象，学生较难理解的一课，这部分教材是在学生掌握一些整数知识的基础上初步认识分数的含义。从整数到分数是数的一次扩展，无论在意义上、读写方法上...
一堂课下来，感觉效果并不理想。课前预设的效果没有达到，而且在学生的生成部分，并没有正确引导，导致了出现教学上的失误。通过学校数学教师们的评价学习，有几点反思：1、课前准备时，没...
1、以学生的动手操作为主线。动手操作、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式，在教学中为学生设置了3个动手操作的学习活动，如：复习中自由选择材料表示出一个分数；给正方形涂颜色并表示...
一、教学内容北师大版三年级数学下册第56、57页。二、教材分析分一分（二）本单元的第二课时，是对分数意义认识的进一步拓展，一个整体不仅可以是一个个体，也可以由许多事物组成的集合，我们可...
一、复习导入同学们想想你们昨天学了什么？生1：分数 生2：分一分 生3：分子、分母、分数线1、出示复习题图（1） 图（2）这两个三角形的阴影部分哪个可以用分数表示？为什么？生1：图...
学科：数学 授课年级：三年 设计人： 宁玉清章节名称北师大版小学数学第六册第五单元课题分一分（二）计划学时1教学目标知识目标结合具体情境（由许多个体组成一个整体），进一步理解...
教材分析：《分一分（二）》选自义务教育课程标准试验教科书《数学》（北师大版）三年级下册，这部分内容是在分一分（一），即：把个体平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示的基础上安排的。...
教学目标：结合具体情境（由许多个体组成一个整体），进一步理解分数的意义。教学重点：结合具体情境（由许多个体组成一个整体），进一步理解分数的意义。教学难点：结合具体情境（由许多个体组成一个整体...-
