美化校园----图形的周长 教案
小学数学青岛版第四册 美化校园----图形的周长 教案
【教学内容】苏教版第十二册总复习第100-101页。【教学目标】1、通过整理与复习小学阶段的平面图形，使学生学会自主、系统地梳理知识，熟练掌握平面图形周长和面积的意义及其计算...
复习课担负着查漏补缺，系统整理以及巩固发展的重任，但长期以来，由于文化性的缺失和目标定位的偏差，数学复习普遍呈现出了“回炉、炒冷饭”的倾向，学生一点兴趣都没有。如何上好复...
教学内容：六年级下学期总复习内容。教学目的：1.进一步理解和掌握平面图形的意义和计算方法。2.能正确、灵活应用公式进行有关面积的计算。3.强化转化的数学思想。教学准备：课件、6种...
教学内容：青岛版教材小学数学二年级下册120————121页内容。教学目标：1.让学生在观察和操作活动中初步理解周长的含义，知道周长的计算方法，并会求图形的周长。2. 通过看一...
我说课的内容是苏教版数学第五册第六单元正方形和长方形的周长。这部分教材是在学生研究了长、正方形的特征的基础上进行学习的。学好这一内容将为今后长、正方形的面积，其它图形的周...
一、说教材“平面图形的周长和面积”是北师版义务教育六年制小学数学第十二册总复习中的内容。旨在让学生通过复习明确平面图形周长和面积的意义，掌握长方形、正方形、三角形、梯形、圆等基本平面图...
教学过程：一、引入课题，明确周长和面积的意义：师：同学们上节课我们复习了平面图形的特征，到目前为止我们学习了哪些平面图形？生：长方形、正方形、平行四边形、梯形和圆形。（课件出示六个...
教学内容：教科书第97页内容，及相应练习题教材分析：《平面图形的周长和面积》是六年级下学期总复习《空间与图形》中的一节课。它是在复习学过平面图形的特点的基础上进行教学的，是一节复习课。教材把这一...
教学内容：教科书第97页内容，及相应练习题教材分析：平面图形的周长和面积是小学阶段平面图形的主要内容。因此在六年级下册的复习中，处在一个比较重要的地位。借助本节课，使学生理解平面...
教学目标：1 、结合具体情境，让学生感知一个图形周长的含义。2 、在解决问题的过程中，探索各种图形周长的长短，培养学生初步的应用意识和解决实际问题的能力。3 、主动参新知识...
教学目标：1、结合具体情境，让学生感知一个图形周长的含义。2、在解决问题的过程中，探索各种图形周长的长短，培养学生初步的应用意识和解决实际问题的能力。3、主动参新知识的学习，获得成功的体验，增强对数...
教学目标：1、能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。2、能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单的问题，感受数学在日常生活中的应用。3、结合具体情境...
我说课的内容是苏教版数学第五册第六单元正方形和长方形的周长。这部分教材是在学生研究了长、正方形的特征的基础上进行学习的。学好这一内容将为今后长、正方形的面积，其它图形的...
以下为简介教学内容：平面图形的周长和面积教学目标：1.理解平面图形的周长、面积的意义，以及计算公式的推导过程，并能熟练地进行计算。2．了解学过的平面图形，以及有关计算的关系，构...
教学目标：1、加深理解和掌握平面图形周长和面积的意义，熟悉平面图形的周长计算方法并会正确计算。2、继续培养学生初步的空间观念和思维能力，渗透事物之间普遍联系的辩证唯物主义观念...
教学目标：1、知识性目标：引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。2、过程性目标：引导学生探索知识间的相互联系，构建知识网络，...
教学目的：1、引导学生回忆整理平面图形周长和面积的意义及其计算公式的推导过程，并能熟练地应用公式进行计算。2、通过知识在实际生活中的运用，体验数学与生活的联系，培养学生数学来源于...
教学目标：1、知识性目标：引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。2、过程性目标：引导学生探索知识间的相互联系，构建知识网络，从...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册102页“练习与实践”9-11题。教学目标：1、使学生进一步会对三角形、平行四边形、梯形、圆进行面积和周长的计算。2、对新旧知识点...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册100页“整理与反思”和“练习与实践”1-8题。教学目标：1、进一步理解平面图形的周长和面积的意义与区别。使学生了解平面图形的周长和...
教学内容：人教版义务教育六年制小学数学第十二册第128面总复习内容教学目的：1．通过复习使学生熟练掌握已学过平面图形的周长和面积有关知识，并能应用这些知识解决生活中的实际问题。2．加深对平面...
教学目标：1、知识性目标：引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。2、过程性目标：引导学生探索知识间的相互联系，构建知识网络，从而加深对知识的理...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册100页“整理与反思”和“练习与实践”1-8题。教学目标：1、进一步理解平面图形的周长和面积的意义与区别。使学生了解平面图形的周长和面积计算...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册102页“练习与实践”9-11题。教学目标：1、使学生进一步会对三角形、平行四边形、梯形、圆进行面积和周长的计算。2、对新旧知...
教学目标：1、知识性目标：引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。2、过程性目标：引导学生探索知识间的相互联系，构建知识网络，从而加深对知识的理...-
