黄河掠影――用字母表示数 教案
小学数学青岛版第八册 黄河掠影――用字母表示数 教案
对于《用字母表示数》这一课时,我有一丝浅显的看法与思考。本课时的学习,对于小学生初步认识代数知识、发展思维等方面有以下几点意义。1、是有助于培养孩子的抽象概括能力,发...
“字母表示数”这一课时的内容的重要性与从该学段学生学习习惯、思维特性出发,在教学本课时的时候我觉得可以从以下几个方面出发:1.关注由具体到一般的抽象概括过程。本单元的知识大多比...
一、创设情境,提供素材1.欣赏黄河三角洲师:同学们,你们知道黄河吗?生:黄河是母亲河。师:对呀,她是我们的母亲河,想不想看看她?师:黄河含沙量非常大,就有了黄河三角洲。师...
[片段一]课前调节,师生互动。师:同学们,从教室外走来一只鸡,你能用简单的方法表示出来吗?生:可以画简笔画来表示这只鸡。学生在纸上画出千姿百态的简笔画鸡,俞老师一一表扬。师:现在从教室外又...
在传统的教学观和教学实践中,把教学过程简化为老师讲、学生听或老师与一个学生一问一答、其他学生被动听课的过程。我在努力地把课堂还给学生,让课堂充满生命气息。下面我就结合“用字母表...
《字母表示数》是青岛版大小学数学四年级下册第一单元的第一课时。对于学生来说,由具体的数过渡到用字母表示数,是认识上的一次飞跃,是比较抽象的、比较枯燥的内容。在这节课的教学过...
青岛版四下第一单元的教学内容是用字母表示数。用字母来表示数不像以前学习的内容那样具体,它比较抽象,对于年龄才八九岁的孩子来说,他们的思维正处于以具体形象思维向抽象思维过度的阶段...
教学目标:1、学会用字母表示一个数,体会字母表示数的实质。2、理解式子中各部分的含义,能正确求出含有字母式子的值3、通过学习让学生体会到数学内容的丰富、数学方法的灵活多样性。教学重难点:1、理解字...
教学目标:1、结合具体情境,在解决问题过程中逐步学会概括加法结合律、交换律并能用字母表示,并能用加法定律进行简单的计算。2、培养学生观察、分析以及自学的能力,掌握一定的学习方法...
教学目标:引导学生理解并掌握加法交换律和加法结合律,并会用字母表示他们,会用加法的交换律和结合律进行简便运算。培养学生观察、分析以及自学的能力,掌握一定的学习方法。教学重难点:1、引导...
教学目标:1、在理解掌握用字母表示数的基础上,学会用字母表示数量关系和计算公式。2、让学生利用知识迁移,借助“用字母表示数”的经验和形式,在合作学习和自主探索的基础上学习本课内容。教学重...
教学目标:1、学会用字母表示一个数,体会字母表示数的实质。2、让学生在具体情境中,利用具体数字体会数量之间的关系,并抽象出这些关系,用字母表示出来。3、通过学习让学生体会到数学内容的...
教材简析:本信息窗以“黄河掠影”为主线,通过研究黄河三角洲逐年造地面积变化情况,引出用字母表示数和求含有字母式子的值。本节教学的重点是引导学生结合具体情景,体验用字母表示数的意义和作用...-