求实际距离 教案
小学数学苏教版第十二册 求实际距离 教案
教学内容：《义务教育课程标准实验教科书-数学》（苏教版）六年级下册第四单元第56页信息窗2。教材简析：信息窗呈现的是一幅山东省地图，上9D标有我省主要城市的位置。图上方标有“雏鹰少年足球队...
教学目标：1、学会利用比例尺的知识求实际距离。2、使学生体会数学在实际生活里的应用，提高解决简单实际问题的 能力。3、从实际生活入手，培养学生的思维能力。教学重点：进一步认识比例尺。教...
教学目标：1、学会利用比例尺的知识求实际距离。2、使学生体会数学在实际生活里的应用，提高解决简单实际问题的能力。教学重点：进一步认识比例尺。教学难点：根据比例尺求图上距离或实际距离。教学过程...
在教学这部分内容时，我曾想过这样设计：先复习一下比例尺的意义，然后课件出示课本的信息窗，让学生根据信息提出问题，如：从济南到青岛有多远？需几小时到达？然后重点探索如何根据图上距离和比...
新课程提出，要通过学习使不同的学生在数学上得到不同的发展。解决本课所学的问题，需要学生具备多方面的知识，不同的学生可以根据自己的实际情况收集所需信息，然后运用本课所学知识解决问题。这样还会使不同...
教学内容 比例尺的运用教学目标1、 使学生在理解线段比例尺含义的基础上，能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。2、 在解决问题的过程中，进一步体会比例以及比例尺的应用价值，感知不同领...
第六课时 求实际距离教学内容教学目标1、使学生在理解线段比例尺含义的基础上，能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。2、在解决问题的过程中，进一步体会比例以及比例尺的应用价值，感知不...-
