Where is it？ 教案
小学英语冀教版第九册 Where is it？ 教案
英语有一句谚语：Education must be fun .（教育必须是有趣的）。同时，学生是学习的生体，在教学中，教师要善于做一个引导者，为学生创设生动、活泼、和谐的英语学习氛围，让学生积极主...
经过了三节课的磨练终于上出了一节比较满意的课，第一次的课在1班，匆匆忙忙地练习了句型了，处理了课文，并占用了下课的几分钟时间完成了练习题，当然从练习题反应情况来看，学生的答题情况并不好，...
本课的教学内容是 学习方位词in on under in front of behind next to的用法。句型能够用where is ____ ? 进行询问及回答物品之间的摆放位置。教学目标是掌握方位的几个英文单词...
教学目标：1、能听懂、会说、读写pens rulers crayons chairs并能运用What is this? It’s… What are these?These are… 进行熟练回答。2、掌握句型 Where is it?以及方位词...
教学目标：1、 知识技能：学生可以说出并且听懂常用句型Can you find my ——？Yes，here it is。/No，I can“t。2、 过程与方法：Do and say.3、 情感态度与价值观：They ...
一、激趣导入，温故知新Step1. Warming up.1. T takes out some school things: What’s this? （e.g. ball, box, pencilcase）Ss: It’s a …T：Wonderful！ Here’s a song for you. Le...
教学目标：1、 知识技能：学生可以说出并且听懂常用句型Can you find my ——？Yes，here it is。/No，I can“t。2、 过程与方法：Do and say.3、 情感态度与价值观：The...
一、热身、复习1． 听写。教师发给学生每人一张四线三格纸，教师随意读出上节课所学的单词，学生要在纸上书写所听到的单词。2． 复习单词。注：要求听说的单词，让学生看图说单词。要求听、说、认读的单词，让...
教学目标：1、 知识技能：学生可以说出并且听懂常用句型Can you find my ——？Yes，here it is。/No，I can”t。2、 过程与方法:Do and say.3、 情感态度与价值观:They can expr...-
