冀教版五上《Where is it？》片段赏析

　　一、热身、复习

　　1． 听写。教师发给学生每人一张四线三格纸，教师随意读出上节课所学的单词，学生要在纸上书写所听到的单词。

　　2． 复习单词。注：要求听说的单词，让学生看图说单词。要求听、说、认读的单词，让学生看单词卡读单词，并说出中文含义。

　　二、呈现新课what is it?

　　1．教学单词。eraser paper pen case scissors　　教师出示单词卡让学生读出来并说出中文。

　　教师问学生这是是什么：What is it? 学生回答用this is a/an… these are…句型。

　　，有些单词的发音有些难度，对发音不准的学生教师要及时给与帮助。

　　教师拿出图片，问学生：What’s this? 让学生说出单词

　　教师出示单词卡让学生读出来并说出中文。

　　2． 让学生听录音带跟读模仿。

　　3． 学习拼写单词eraser paper case scissors

　　教师分别拿图片：What is it?学生回答用this is a/an…

　　these are…句型。

　　教师问：Can you spell these words? 如有学生能够拼出单词，教师要给与表扬并说：那让我们来看一看他拼的对不对，然后出示单词卡。如没有学生拼出单词，教师说：我们学习单词不仅要会说还要会写，今天我们就来学习几个单词的拼写，看谁学得快。然后出示单词卡。

　　4、让学生看单词卡拼读单词。

　　教师让学生看单词回答：How many letters in this word?学生回答后，让他们背着拼出单词。

　　5、教师教学生在四线三格中书写单词。告诉学生首先要把每个字母书写正确，然后按照单词的拼写把字母写在一起，注意单词的每个字母间要有一点距离。

　　三、趣味操练（Practice）

　　游戏1：看谁拿得快

　　教师可将图片别贴在黑板上问：What is it，然后请两组学生，每组5名出列。用英语进行回答，对回答好的小组进行表扬。

　　游戏2：拼图说单词

　　教师把与本课单词有关的图片剪成几块，然后让学生分小组进行拼图比赛。拼出后让学生说出单词以及该单词的第一个字母。拼出图形加一分，说对单词加一分，说出字母加一分，最后看哪个小组得分最多，哪个小组就取得胜利。

　　四、扩展性活动（Add-activities）

　　A. 将本课时出现的词汇扣在桌面上。

　　B. 每人一次翻开一张卡片，如果能读正确这个单词的读音就赢回这个卡片，如果错了，放回原处。

　　C. 继续翻卡片，直到翻开所有的卡片，卡片多的学生获胜。

　　D. 让学生读出手中卡片的单词，核对卡片。