Did you break your toy? 教案
小学英语外研社(一起)第七册 Did you break your toy? 教案
教学目标:(1)知识目标1.学习本文主要新单词:cry break monster2.学会运用核心句型 Did you…?Yes, I did. / No, I didnt.(2)能力目标1.了解使用一般过去时的一般疑问句。2.能用一...
Module7 Unit1:Did You Break Your Toy?模块7,第1单元:你弄坏玩具了吗?1.Listen,point and find did,didnt.1.听一听,指一指,发现“过去是的,过去不是”Mum,Tom is ...
本课的教学内容为《小学新标准英语》第七册第七模块第一单元“Did you break your toy?”。教学目的是“能够听说读写单词cry, break,monster ;能够听说读写句子Did you&hell...
教学目标:1.知识与能力目标(1)学生能够听、说、认读单词: cry, break, monster, fall, scary 能听、说、认读句子:Did you fall? No, I didn’t. Did you see a scary thing?...
教材分析:《新标准英语》是全国第一套以《国家英语课程标准》为指导和基础的“一条龙”英语教材,它采用模块式的教学内容模式,以培养学生综合运用语言能力为目标,倡导学生体验、实践、参与、交...
教材分析:本课时教学内容来自外研社《新标准》小学英语(供一年级起始用) Book 7 Module 7。该教材以题材--功能--结构--任务为编写原则,注重 学生学习兴趣的培养,提倡在情景和任务中学习。...
教学目标:(1)知识目标1.学习本文主要新单词:cry break monster2.学会运用核心句型 Did you…?Yes, I did. / No, I didn’t.(2)能力目标1.了解使用一般过去时的一般疑问句...
一、教材分析:《新标准英语》是全国第一套以《国家英语课程标准》为指导和基础的“一条龙”英语教材,它采用模块式的教学内容模式,以培养学生综合运用语言能力为目标,倡导学生体验、实践、参与...
Step1 Warm up:1. Class begins! Good morning,boys and girls.First,let’s sing a song. “We had a lovely day.”(设计意图:用歌曲激发学生学习兴趣,这首歌里的句子都是过...
教学实录:Ⅰ.Preparation复习启动1.Sing a song:We had a lovely day.(学生齐唱歌曲《We had a lovely day》,营造愉快的英语学习氛围和快乐的情绪感受,师生共同以饱满的热情投入到唱歌中。...
教学重难点:(重点):1、Did you break your toy? 的一般疑问句结构2、掌握 Did you break your toy?Yes, I did. No, I didn’t.(难点):一般过去时的一般疑问句的问答句式的运用。教师准备:CA...
一、 教学目标1、 知识与能力目标能够听说读写单词break, fall, see ;能够听说认读单词did, didn’t, cry, monster, scary thing能够听说读写句子Did you…? Yes, I...-