天气日历 教案
小学自然与科学教科版第七册 天气日历 教案
教科版科学四上:《天气日历》教学设计
探究活动分析:前一课学生已经认识了在天气预报中常用的天气符号。在天气日历中,学生将用改进后的、比较简单明确的天气符号(有时需要用有相关数据的天气符号卡)来记录观察到的天气现象,并且他们需...小学科学四年级上册:《天气日历》教案
探究活动分析:前一课学生已经认识了在天气预报中常用的天气符号。在天气日历中,学生将用改进后的、比较简单明确的天气符号(有时需要用有相关数据的天气符号卡)来记录观察到的天气现象,并且...小学科学四年级上:《天气日历》教案
教学目标1、通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。2、初步学会使用符号来记录天气。情感态度价值观:意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。教学重点:设计天气符号与天气日历。教...小学科学四年级上:天气日历 教案
【教学目标】科学知识:通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。过程与方法:1.初步学会使用温度计来测量气温。2.能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据,逼供内记录在“天气...教科版小学科学四上第三单元:第2课:《天气日历》教学设计
探究活动分析:前一课学生已经认识了在天气预报中常用的天气符号。在天气日历中,学生将用改进后的、比较简单明确的天气符号(有时需要用有相关数据的天气符号卡)来记录观察到的天...-
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