口腔里的变化 教案
小学自然与科学教科版第七册 口腔里的变化 教案
教材分析1.本课的教学要求是让学生对消化系统的整体认识引申到一个具体的消化器官----口腔的功能与结构的变化。2.本节内容的知识体系是了解食物在口腔里和牙齿.舌头.唾液的作用下是怎么变...
一、重视活动材料的结构性，忽视学生参与状态深度此前教学中我关注到学生对牙齿的特点观察不够深入，导致牙齿功能研究难以归纳。因此我认为是观察活动本身存在问题，例如镜子观察自己牙齿进行...
一、教学目标：科学概念：1、人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收，食物在口腔里的有良好的初步消化过程，会利于整体消化器官的工作。2、牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过...
【教学目标】科学概念：1、人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收，食物在口腔里的有良好的初步消化过程，会利于整体消化器官的工作。2、牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，他...
一、教学目标：科学概念：1、人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收，食物在口腔里的有良好的初步消化过程，会利于整体消化器官的工作。2、牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，他...-
