举手的秘密 教案
小学语文语文A版第五册 举手的秘密 教案
今天，学习了《举手的秘密》这篇文章，今天的整个教学，刚开始没有将学生带 入文本，但是，经过引导，耐心的等待，孩子们的智慧还是挖掘出来了，很多同学举手，而且发言也很精彩。我是这样入题的。首先...
设计理念；本文多处运用神态、语言、动作等细节描写，笔触细腻，感情真挚而充溢，是朗读的好材料。所以在本课教学时要紧扣一个“读”字，在读中感悟，读中理解、体会作者表达的思想感情。进...
教学目标：1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文；结合课文理解“窃窃私语、窘态”等词语。2、过程与方法：在阅读中，体会文中的细节描写，读出情，品出味，悟出...
教学《举手的秘密》这一课，我觉得总体思路清楚，预设问题较符合学生的认知能力，问题的设置紧凑，教学是抓住了重点，这是我较满意的地方。但是课后经过老师们的讲评，我认真进行了反思，我在以下几方...
《举手的秘密》本课采用倒叙的方式叙述了一段难忘的往事。在 教学中我注重让学生进行读、说、想、练活动，从三个方面进行设计。一、是整体把握课文主要内容活动，如:以一颗宽容友善的心去 尊...
文本赏析：《举手的秘密》这篇课文记叙了“我”小学四年级时，由于缺乏自信心，上课不敢发言，以致举手站起来却说不出话来，后来老师与“我”有了秘密的约定：不知...
教学目标：1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文；结合课文理解“窃窃私语、窘态”等词语。2、过程与方法：在阅读中，体会文中的细节描写，读出情，品出味，悟出效，习得法...
第一课时一、谈话导入，揭示课题1、小朋友们，你们有自己的秘密吗？谁愿意悄悄的告诉老师听？有一个小朋友和你们一样，也上三年级，他有一个秘密，你们想知道吗？板书课题：举手的秘密。2、师范读课文。二、...
设计理念；本文多处运用神态、语言、动作等细节描写，笔触细腻，感情真挚而充溢，是朗读的好材料。所以在本课教学时要紧扣一个“读”字，在读中感悟，读中理解、体会作者表达的思想感情。进...
教学目标：1．会认10个生字和1个多音字“露”，会写6个字，参照词语库积累词语。2．有感情地朗读课文。3．了解故事中的“我”是怎样进步的，感悟到尊重、信任和鼓励能使处...
教学目标：1、会认9个生字和2个多音字“露”“调”，会写6个字，参照词语库积累词语。2、有感情的朗读课文。3、了解故事中的“我”是怎样进步的，感悟到尊重、信...
教学目标：1、会认9个生字和2个多音字“露”“调”，会写6个字，参照词语库积累词语。2、有感情的朗读课文。3、了解故事中的“我”是怎样进步的，...
教学目标：1、会认9个生字和2个多音字“露”“调”，会写6个字，参照词语库积累词语。2、有感情的朗读课文。3、了解故事中的“我”是怎样进步的，感悟到尊...
教学准备：生字卡、磁带教学时数：3课时教学过程：第一课时一、谈话导入，揭示课题1、小朋友们，你们有自己的秘密吗？谁愿意悄悄的告诉老师听？有一个小朋友和你们一样，也上三年...-
