我读书 我快乐 教案
小学语文苏教版第十册 我读书 我快乐 教案
《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资...
一、谈话引入，激发兴趣师：同学们，你们好！你们爱读书吗？都读了些什么书呢？能不能把你读过的书介绍给其他的同学，让大家都来读一读呢？（生介绍自己读过的一些书籍。）师：噢，你们读过...
教材简析：教材分为三个部分，导读先以我们课文里学过的一些历史故事引出《上下五千年》。然后介绍了作者的身份，接着说明这本书可以帮助我们了解中华民族悠久辉煌的历史文化。阅读 《上下...
一、教学目标：1、通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推介、说读书名言等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。2、根据交际的情况，选择一...
设计意图依据学校开展的“邓尉杯”书香校园活动，结合班级实际情况，让学生谈一谈自己读课外书的收获，并推荐一本好书。课前准备：1、收集好歌曲《读书郎》、读书名言2...
设计意图依据学校开展的“邓尉杯”书香校园活动，结合班级实际情况，让学生谈一谈自己读课外书的收获，并推荐一本好书。课前准备：1、收集好歌曲《读书郎》、读书名言2、老师提前了解班...
教学目标：1、通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推介、说读书名言等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。2、根据交际的情况，选择一个角度进...
教学目标：1、通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推介、说读书名言等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。2、根据交际的情况，选择一个角度进行...
教学目标：1、通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推介、说读书名言等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。2、根据交际的情况，选择一...-
