苏教:《我读书 我快乐》教案之一
教学目标:
1、通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推介、说读书名言等活动,增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力,促进学生养成多读好书的良好习惯。
2、根据交际的情况,选择一个角度进行评价。
教学重难点
学会就主题进行交际并能悉心倾听对别人的交际过程进行恰当的评价。
课前准备
自由组成小组开展鈥溛叶潦槲铱炖肘澴酆闲匝盎疃惺茉亩恋目炖帧
课型:口语交际评价
教学过程
一、激发兴趣,明确目标
1、板书繁体字鈥準殁潱腥巳鲜端穑
2、不认识这个字的同学向认识这个字的人请教
(1)指名当众请教,相机指导向别人请教问题要真诚有礼貌
(2)个人自主选择小老师进行口语交际
3、过渡:读了黑板上这本一字书,你既认识了繁体字鈥準殁澯盅У搅讼虮鹑饲虢涛侍獾姆椒ǎ庹α斯湃说囊痪浠扳溈碛幸驸潱馑际侵灰潦榫陀泻么ΑK档蕉潦椋颐前嗟耐歉龈龆加蟹⒀匀ā>菸宜蛭潦槎锨尥车娜舜笥腥嗽冢芨嫠呶夷阄裁凑庋不抖潦槁穑
4、根据发言板书课题:我读书我快乐
二、名言荟萃
1、导入:
快乐是我们对读书的最原始最直接的感受,其实读书的好处很多很多,所以古今中外很多人总结出很多关于读书的名言。
2、出示名言:
如:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时
少年不知勤学苦,白首方悔读书迟
3、展示个人搜集到的名言
4、出示说话要求
(1)声音要适度
(2)说话要流利
(3)意思要清楚
5、出示听话要求
认真听、及时评
6、发放评价星级表,教师引领评价
评价人 | |
被评价人 | |
评价内容 | 读书名言交流 |
星级 | ☆ ☆ ☆ |
自我倾听评价 | ☆ ☆ |
7、小组交流评价
三、好书推介会
1、过渡:看到同学们搜集到这么多的读书名言,可以想见读书的好处真的很多。所以我们倡导鈥溄捕潦榻械降租澆还橐灿泻没抵郑枰颐钦龃蠡垩郏邢杆阉鳌=裉炖鲜η氪蠹野炎约鹤钕不兜氖榇娇翁蒙侠矗颐抢纯鲡満檬橥平榛徕潯
2、出示推介语言的要求
(1)语言清楚
(2)语言连贯流畅
(3)对书的内容介绍完整
(4)让听者尽可能的感受到书的优秀
3、领取评价表,自由选择推介对象进行交际
评价人 | |
被评价人 | |
评价内容 | 好书推介 |
星级 | ☆ ☆ ☆ ☆ |
自我倾听评价 | ☆ ☆ |
四、读书故事
1、过渡:生命诚可贵,读书价更高,若为好书故,万事皆可抛。当你有了这等读书精神,书迷的称号也就当之无愧了。据我所知,我们班的书迷为数不少,在读书的过程中发生了很多有趣的小故事。把这些故事写出来,就是一部好书。下面我们就以《读书故事》做书名一起来便一本自己的书
2、出示被录取文章的要求
(1)故事情节完整
(2)语言流畅
(3)内容有一定的趣味性
(4)口头宣讲声音要响亮
(5)态度自然大方
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