晓出净慈寺送林子方
（三年级上册 | 三年级下册 | 五年级下册）
晓出净慈寺送林子方 教案
小学语文苏教版第十册 晓出净慈寺送林子方 教案
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读古诗。2.理解诗句意思，想象诗歌描绘的画面。3.体会诗人与友人分别时流露的感情教学重点：理解诗句的意思。教学难点：体会诗人的情感。课时安排：一课时教学准备：多媒...
注释：1．晓：早晨。 净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为西湖南北山两大著名佛寺。 林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。2． 四时：春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其...
谈谈杨万里杨万里(1127—1206)，字廷秀，号“诚斋野客”，吉州吉水(今江西吉安)人。绍兴二十四年(1154)进士，任赣州(今属江西)司户、永州零陵县(今湖南永州)丞。宋孝宗即位，因张浚荐，除...
杨万里墓杨万里墓在吉水县黄桥塘村西南的莲花形山坡的东南坡，距塘村约２华里。墓体坐北朝南，墓高２.３１米，宽５.９米，长７米。墓前有碑石。墓后为砖砌围墙。围墙高０.６５米，占地约１２０平方米。墓前...
师：《晓出净慈寺》这首诗，谁以前读过呀？举手说说看。读过的孩子还挺多的，老师问问看，你是什么时候读过这首诗的？生：我三年级的时候读到过这首诗的。师：三年级就读过这首诗啦！还有没有更早的？你...
（课初：初读古诗，弄清题意。反复朗读，达到琅琅上口，粗略了解诗中描绘的是西湖六月的荷景。）师：虽然我们这儿不是荷乡，但同学们对荷一定不陌生。哪些同学见识过或了解荷？向大家介绍介绍。生1：...
一、教材简析《晓出净慈寺送林子方》这首诗是西师版小学语文教材第十册第八单元的第一篇课文《诗词两首》中的一首诗。本组课文旨在让学生感受中国传统文化的博大精深，了解祖国宝贵的文化遗产。《晓出净...
一. 揭题、解题。师：今天这节课，我们一起学习生：晓出净慈寺送林子方师：净慈寺、林子方，非常好，再读一遍。从题目中你读到了什么。生：早上走出净慈寺送林子方。师：谁走出净慈寺呀生：杨万里检查预习了...
我说课的内容是九年义务教育小学语文第十册第十二课《晓出净慈寺送林子方》，这是一首送别诗，作者抓住了那满湖的荷花荷叶作为写作对象，抒发了诗人对西湖美景的赞叹热爱之情。《全日制义务教...
教材简析《晓出净慈寺送林子方》是人教版九年义务教育六年制小学语文教科书第十册中的一首古诗。西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，这首诗以其独特的手法流传千古，值得细细品味。...
教学目标：1.读准字音，读顺诗句，理解诗句的意思。2.能用自己的语言形象、生动地描述诗句的意思，能感悟诗句的精妙之处。3.自主个性化体验诗人独特的送别情感。4.正确、流利、有感情地...
教学目标：1、通过文字想象画面，感受六月西湖的美景。并由此感受诗人以景留人的情怀。2、引导学生自学古诗，品句析句，想象诗歌描写的画面，体会感情、感受意境3、有感情地朗读、背诵诗句教学重点、难点...
教学目标：1． 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2． 理解古诗诗句的意思。3． 借助阅读相象，感受六月西湖荷花的美，体会诗人的情感和诗句的语言之美。教学重、难点：有感情地朗诵古诗，...
一、教材分析：《晓出净慈寺送林子方》，是小学语文第十册第23课《古诗两首》中的后一首。这是一首送别诗，作者抓住了那满湖的荷花荷叶作为写作对象，前两句议论，后两句写景，抒发了诗人对西湖美景的赞叹热...
预习导航：1.读熟《晓出净慈寺送林子方》，大致了解诗人杨万里的有关情况，尝试理解诗意，划出不理解的词语。2.收集有关描写荷花的诗句。一、激趣导入1.指名背诵《六月二十七日望湖楼醉书》（评价：1....-
