我们爱你啊,中国 教案
小学语文苏教版第十一册 我们爱你啊,中国 教案
汉服,即中国国服、又称汉衣冠、汉装、华服、唐服,是从黄帝即位(约西元前2698年)至明末(公元17世纪中叶)这近4000年中,以汉族(及汉族的前身华夏族)的礼仪文化为基础,通过历代汉人王朝推崇...
中国有悠久的军事史。中国历史上历次王朝更替大都是以大规模战争导致的。在清朝以前,中华帝国连续三千年拥有世界上最强大的军队。商王朝即使在灭亡时还拥有三十万正规军(当时在南方...
中国一词最早见于西周初年的青铜器“何尊”铭文中的“余其宅兹中国,自之辟民”,同时又以“华夏”、“中华”、“中夏”、“中原”、...
中国是以华夏文明为源泉、中华文化为基础并以汉族为主体民族的多民族国家,通用汉语。中国人常以龙的传人、炎黄子孙自居。中国是世界四大文明古国之一,有着悠久的历史,距今约5...
教师在课堂上若抓住一些片言只语,抓住一些稍纵即逝的感受,及时诱导学生放飞思维的空间,在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,既能受到情感熏陶,同时能获得思想的启迪,这样的教学将会使...
一、教学目标:1、有感情地朗读课文,背诵课文。2、自由阅读,课外从网上搜集材料加深对课文的理解;对诗歌语言进行反复地吟诵,感受诗歌的句式特点,并能仿照诗的第二至第六小节写一到两节;观看相关的图片及...
一、设计理念:《我们爱你啊,中国》是一首诗歌,作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就,抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。可以由“解读祖...
一、教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。二、教学重点:...
课题:我们爱你啊,中国一、教材解读:《我们爱你啊,中国》是一首诗歌,作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就,抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。全诗语言凝练...
一、创设情境,引入课题1.播放歌曲《我爱你中国》2.简介:“中国”名称的由来“中国”这一名称始于周朝。但最初“中国”并不是指国家,而是指国都。至于把...
教学内容初读课文,理清课文的结构,抓住重点词语理解第一段的内容,体会作者的思想感情。学生学习过程一、激情导入1、欣赏歌曲《我爱你,中国》,每当听到这熟悉的旋律老师都会情不自禁唱起...
一、学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。3.通过理解诗歌内容和吟诵诗歌,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。二、预习学案【预习目标】1.自由...
《语文课程标准》指出:“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”教学本课时,首先,...
《我们爱你啊,中国》教学反思这篇课文是一首现代诗,它在形式上比古诗自由活泼,但教学时却难以掌握。要想把一篇课文教好,除了要有精心的预设,充沛的准备,还要注意对教学细节的处置,而语言评价就...
《我们爱你啊,中国》第一课时教学反思《我们爱你啊,中国》是一首诗歌,作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就。全诗语言凝练形象,结构完整紧凑,感...-