最后的姿势 教案
小学语文苏教版第十一册 最后的姿势 教案
教学反思：一、收集资料，激发情感课前我布置学生收集资料，了解5.12大地震的概况，收集地震的相关的资料、图片和感人故事，以便课堂中交流。收集谭千秋老师的资料及纪念谭老师的有关文章、诗歌。5...
在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去了！谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。师：同学们细细的读一读，你从哪些词中能感受到谭老师...
教学反思：一、紧扣题目，抓住文本细节“这是一个怎样的姿势？”让学生带着问题去研读课文。学生很快就找到了“张开双臂，护住学生”是谭老师的最后姿势。叙事...
师：这“最后的姿势”是个怎样的姿势呢？从哪里看出来都的？生1：这是一个“大公无私”的姿势，我是从“下午两点多，谭老师在教室上课。这堂课上，他给学生们讲“人生...
事件造假谭千秋，生前系四川汉旺镇东方汽轮机厂所属东汽中学学生工作处主任，四川省特级教师。2008年5月12日在地震中遇难，媒体报道其在危急时刻将4名学生掩护在身下，后被追授为全国抗震救灾优...
谭千秋（1957-2008）男，汉族，湖南省祁东县人，中共党员。1978年3月，以优异成绩考入湖南大学政治专业学习，1982年1月毕业后，分配到四川绵竹东方汽轮机厂工作，先后在该厂职工大学和中学任...
《最后的姿势》是苏教版小学语文六年级上册的第6课，这篇课文讲述了2008年5月12日谭千秋老师早早地赶到四川绵竹东汽中学上班，在14：28地震来临时，在教学楼即将坍塌的时候，谭千秋老师用自己的身体护...
《最后的姿势》这课文讲述的是2008年发生在四川汶川8.0级特大地震时，谭千秋老师临危不惧，组织他的学生迅速撤离，并用自己的身躯护住了难以脱身的四名学生，而他却因此献出了宝贵的生命。这...
看到各位老师都在对文本中的一些所谓的虚假细节进行批判，这里就小谈自己上课的心得。1、天空阴沉沉。学生是这么理解的：其实天气并不是真的阴沉沉的，只是现在人们回忆起来，对于5.12大地...
一、【教学目标】1、抓住课文重点句子，体会课文所要表达的深刻主旨。2、通过人物的行为来理解人物的可贵品质，理解课文内容让学生充分感受人间可贵情感，体悟人间大爱，无私奉献自己的爱。...
一、教学目标：1．阅读课文，体会出谭千秋老师的人格魅力，通过学生自己的感悟有感情地朗读课文。2．体会“张开双臂、护住学生……最后的姿势”句子的含义，体会人生的价值...
一、导入1、同学们，这节课我们继续来学习第六课：最后的姿势（齐读课题）。2、通过上节课的学习，你知道这是谁最后的姿势？这个姿势是怎样的？课文讲述的故事给你怎样的感觉？3...
一、教学目标：1、学习正确、流利地朗读课文。2、学会本课9个生字，认识2个二类字。联系课文语境理解重点词语的意思。3、初步了解谭老师，在脑海中形成他最后的姿势的初步印象。4、...
课题：6、最后的姿势一、教材解读：《最后的姿势》这课文讲述的是2008年发生在四川汶川8.0级特大地震时，谭千秋老师临危不惧，组织他的学生迅速撤离，并用自己的身躯护住了难以脱身的四名学生，而他却因...
教材分析本课讲了在2008年5月12日汶川地震中，谭千秋老师张开双臂，用自己的身体守护四名学生的感人事迹，展现了他恪尽职守，一心为学生的无私大爱。教学目标学习正确、流利地朗读课文。学会本课9个生字，认识...-
