北京亮起来了 教案
小学语文人教新课标第四册 北京亮起来了 教案
教学目标：1、自学文中的19个生字词语，并记载下来。2、摘抄文中优美生动的词语和句子，并熟读。3、搜集资料，了解北京。教学重点：识字写字是阅读和写作的基矗教学难点：难点是认识15个生字，学会12生字，正确...
教材分析：课文充满浓郁的现代气息，以生动地语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。金碧辉煌...
设计理念：本设计力求为学生营造朗读的氛围，诱发学生读书的欲望和热情，把情感融入课文的字里行间，激发学生对北京的向往和热爱之情。引导小学生唤起自身的体验，把课内语文实践获得的知识、方法、经验迁移运...
一、说教材我说课的内容是人教版小学语文教材第四册第三单元第四课《北京亮起来了》，这是一篇写景的文章。本组教材围绕“爱祖国、爱家乡”这一专题编写的。课文描绘了首都北京那五光十色...
创新整合点：我班的孩子大部分没有去过北京，对于课文文本的理解存在一定的困难。加上文中的词汇量大，加大了理解的难度。为了更好的突破这个难点，我在课件中使用了大量的图片，给孩子们身临其境的感觉，...
这篇课文描写了北京的夜景，作者把视角投向了华灯高照、川流不息的东西长安街；金碧辉煌的天安门城楼；环形路上的立交桥；繁华的王府井、西单街；古老的的故宫、美丽的角楼，运用优美的文字从不...
一、随文识字，提高识字效果低年级识字教学是重点。学生识字、认字的过程、如果在一遍遍的读字，分析字形的过程中进行，太枯爆，学生没有兴趣，效果也不好，为了克服这点弊端，我采取随文识字的方法，即让学...
设计理念：以读为主，集中识字，力求营造自主、探索的学习氛围，诱发学生读书的欲望和热情，把情感融入课文的字里行间，激发学生对北京的向往和热爱之情。引导小学生唤起自身的体验...
《北京亮起来了》这篇课文用生动的语言描绘了北京绚丽多彩的夜景， 文中有很多美词佳句需要学生去理解、学习，这篇课文也是学生练习朗读 的好教材。在教学本课时我注意了以下几点一、自主研读，让学生...
一、选择并确定挖掘、拓展、积累与运用的词语。《北京亮起来了》围绕“灯的海洋，光的世界”这一句，描绘了首都北京那五光十色、辉煌明亮的夜景。课文语言优美，尤其是一些四字词...
第一次反思：《北京亮起来了》是人教版小学语文二年级下册第12课，这篇课文充满浓郁的现代气息，以生动的语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放...
《北京亮起来了》这篇课文用生动的语言描绘了北京绚丽多姿的夜景，是学生了解我国首都，学习语言，练习感情朗读的好教材。为了让理性的文字变得感性，让每一个优美的词句都变成生动...
【教学目标】1.学会本课所涉及的所有生字词。2.了解文章主要内容，感受北京夜景的美，激发学生的热爱之情。3.正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。【教学重点】学会本课生字，感受北京夜晚的美，朗读...
毛泽东为何决定新中国定都在北京“整整三十年了！”毛泽东感慨万千当年是在北大当图书管理员，如今重返旧都，再整河山！“三十年河东，三十年河西。”真是变化万千！毛泽东对北京信心十足...
在首都北京的中心区，有一组红墙、黄琉璃瓦的宫殿群，这就是举世闻名的北京故宫。故宫又叫紫禁城，是明、清两朝代的皇宫。故宫始建于明朝永乐年间（公元 1406年），先后经历了24代帝王的...-
