《刷子李》 教案
小学语文人教新课标第十册 《刷子李》 教案
教学目标：1．熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。2．能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的...
教材解读：《刷子李》是五年级下册第七单元的一篇略读课文。本组课文，作家为我们刻画了一个个呼之欲出的人物形象。感受作家笔下的鲜活人物形象，体会作家描写人物的方法，是本组课文的学习...
教学目标：1、熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。2、能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语...
一、教学目标：1．认识生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅儿、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2．有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超...
一、教学目标：1．认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2．有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。3．继续领悟...
教学过程：一、解课题，初识“刷子李”1.出示课题“刷子李”，说说从课题中你可以看出一些什么？可能的答案：（1）课文描写的是一个姓李的人；（2）这是一个用...
一、说教材刷子李是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手，他绝妙的粉刷技艺应该是民间艺术之海中一朵晶莹的浪花，我们在给帝王将相，伟人名人立传之时，这些看似不登大雅之堂的奇人轶事又何尝不值得去大写一番...
一、教材解读《刷子李》是五年级上册语文课本第五单元的一篇阅读课文。第五单元主要围绕“传说·故事”这一专题，形成了“奇事·奇人·奇情”这...
说课标：《语文课程标准》指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生的语文素养。”在语文教学中以阅读为主。说教材：《刷子李》是人教版小学五年级...
《刷子李》说课稿一、说教材：《刷子李》这篇课文是五年级下册语文课本第七单元的一篇略读课文。第七单元主要围绕：“作者笔下的人”这一专题，形成了“读人，说人，写人&rdquo...
《刷子李》说课稿一、说教材：我所执教的刷子李选自冯骥才的《俗世奇人》。是五年级下册“作家笔下的人”这组文章中的一篇略读课文。“刷子李”普普通通，却有&ldqu...
《刷子李》教学片断师：知道为什么称他为刷子李？生：因为他在行业中无人能比。师：民间有这样称号的还有？生1：泥人张。生2：风筝魏。生3：刻砖刘。......师：我希望将来有人叫我“老师虞&...
《刷子李》教学片断师：刷子李在你的心目中成了——生1：画家——天衣无缝，好像在画一幅画。生2：神仙——身上没有一点白，凡人做不到。生3：音乐家&mda...
《刷子李》教学片断师：冯骥才《俗世奇人》记录了许多能人奇事，其中一个人就是——刷子李。这不是一个人的名字，是外号。从这个外号中你明白了什么？生1：干粉刷的。生2：姓李。师：...
《刷子李》说课稿我所执教的《刷子李》是五年级下册“作家笔下的人”这组文章中的一篇略读课文。基于课型特点，我将本课的教学目标设定为：1．把课文读正确、流利，并有感情...-
