三只白鹤 教案
小学语文人教版第二册 三只白鹤 教案
教学目标：1、学会本课8个生字和由生字组成的词。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。2、理解课文内容，知道哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因，启发学生通事要...
《三只白鹤》是通过一个简短的故事，告诉学生一个道理：遇到事情要善于动脑筋，注意事物的变化。作为一篇选学课文，如何引领孩子自我学习与感受是最主要的。但对于二年级的孩子，学生的...
学习目标：1、学会本课生字词，正确、流利地朗读课文。2、了解课文内容，知道哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的 原因。教学重点： 三只白鹤怎样记住埋鱼的地方？各以什么...
教学目的要求：1. 理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。 启发学生遇事要动脑筋，注意事物的变化。2. 能正确、流利地朗读课文。教学重点难点：三只白鹤怎...
一、教学要求1.学会本课8个生字，掌握“中午、明天、抬头、记注底下、天空、白云、旁边、刚刚”等词语。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，...
说课就是对同行口述所要上的课：介绍教材，阐述教法，说明依据。（后两者可以融在一起说）说课的目的在于通过互相交流，达到共同提高。由于说课面对同行，时间有限，没有必要（也不可能）机械地对照...
教学目标：1、学会本课8个生字和由生字组成的词。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。2、理解课文内容，知道哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因，启发学生通事要开动脑筋。3、正...
第一课时教学目标：1．读准本课的8个生字和9个词语，认识“鹤、剩、留、朝”4个字。2．正确、流利地朗读课文。3．理解课文内容，知道是哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原...
教学要求1．学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。2．正确、流利地朗读课文。3．理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，并懂得其中的原因。教育学生遇事要动脑筋，注意事物的变化。教学重点难点重...
第二册的《三只白鹤》是一则寓言故事，讲的是三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里，留着明天吃。它们各自记住埋鱼地方的标志。第二天，三只白鹤分头按自己所记的标志，去找鱼，结果只有一只白鹤找到了鱼。这...
教材分析《三只白鹤》是一则寓言故事，讲述了三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里，留着明天吃。它们各自记住埋鱼地方的标志，第二天三只白鹤分别向各自记住的标志飞去找鱼，结果只有一只白鹤找到了鱼。这个故事...
教学目标：1、学会本课8个生字和由生字组成的词。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。2、理解课文内容，知道哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因，启发学生通事要开动脑筋。3、正确、...
第一课时教学目标：1．读准本课的8个生字和9个词语，认识“鹤、剩、留、朝”4个字。2．正确、流利地朗读课文。3．理解课文内容，知道是哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找...
教学要求1．学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。2．正确、流利地朗读课文。3．理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，并懂得其中的原因。教育学生遇事要动脑筋，注意事物的变化。教学重点难...
第二册的《三只白鹤》是一则寓言故事，讲的是三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里，留着明天吃。它们各自记住埋鱼地方的标志。第二天，三只白鹤分头按自己所记的标志，去找鱼，结果只有一...-
