我要的是葫芦 教案
小学语文人教版第三册 我要的是葫芦 教案
教学目标:1、 会认“葫、芦”等6个生字,会写“言、每”等8个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3、 懂得吸取种...
学情分析:低年级的孩子,他们聪明活泼,领悟能力强,善于表现自己,这些都有助于他们很好的理解课文。教学目标:1、会认6个生字。会写8个字。2、自读课文,初步了解课文内容。3、能正确、流利地...
学习目标1?会认6个生字。会写8个字。2?正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3?懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。教学流程:第一课时一、导入:1、认识“葫...
教学目标:1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。2、理解课文内容,知道植物叶子与果实的关系。3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。教学重点:培养学生联系上下文理解...
主要变种瓠子(变种)扁蒲与葫芦(原变种)不同之处在于:子房圆柱状;果实粗细匀称而呈圆柱状,直或稍弓曲,长可达60-80厘米,绿白色,果肉白色。全国各地有栽培,长江流域一带广泛栽培。果实...
葫芦,拉丁学名:Lagenaria siceraria(Molina) Standl。属葫芦科、葫芦属植物,它是爬藤植物,一年生攀援草本,有软毛,夏秋开白色花,雌雄同株,葫芦的藤可达15米长,果子可以从10厘米至一米不等...
《我要的是葫芦》是小学二年级语文上册的课文。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大,认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联,毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了,他的愿望也落空了。故事告诉我们:事物与...
葫芦代表的八大吉祥意义:一、吉礼、吉事中为吉器 。“合卺,夫妇之始也”。将一只葫芦剖作一对瓢,以线相连用以饮酒合婚,古代称为“合卺”,象征新婚夫妻连为一体。由自然...
葫芦是一种吉祥的象征,葫芦文化是中华民俗文化中具有一定意义的组成部分。中国的好些民族都有起源于葫芦的神话,葫芦被当作祖先的来源看待。从文献上看,我国古代民间就有以葫芦等为多子象征的信仰。 现在民...
《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册的课文。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大,认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联,毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了,他的愿望也落空了。故...
北京西四北四条小学储海霞一、教学目标知识与能力:1.学习认读字“葫、芦、藤”等六个字,会写八个生字;区分形近字“治、抬”“哇、挂”。2.正确、流利、有感...
【教学目标】1.会认“葫、芦、藤”等六个字,会写“言、每、治”等八个字。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.通过课文的学习懂得做任何事都要注意事物之间的联系。【教...
一、教材简说:我们知道,植物生长一般要经历这样一个过程:生根,发芽,长叶,开花,结果。在这一过程中,前一环节直接影响着后一环节,要想得到好果实,就得细心呵护植物各部分的...
教学目标:★认识6个生字,会写8个字。★正确、流利、有感情的朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。★了解课文内容,初步了解叶子与果实之间的关系。★发挥学生的想象,...
(一)学习第1自然段1.读课文第1自然段,看看有几句话,想想每句话告诉我们什么?学生阅读后可以答出:(1)第一句:种葫芦的人种了一棵葫芦。(2)第二句:葫芦藤上长叶、开花。(3)第三句:花谢了,长...-