逢雪宿芙蓉山主人 教案
小学语文人教版第五册 逢雪宿芙蓉山主人 教案
作品评价《批点唐音》：此所谓真语真情者，清语古调。《唐诗正声》：吴逸一曰：极肖山庄清景，却不寂寞。《唐诗解》：此诗直赋实事，然令落魄者读之，真足凄绝千古。《唐诗选脉会通评林》：周敬曰：语清调古，...
刘长卿（约公元709—789年），字文房，河间（今属河北）人，唐代天宝进士。青少年读书于嵩阳，天宝中进士及第。肃宗至德年间任监察御史，后为长洲尉，因事贬潘州南巴尉。上元东游吴...
《逢雪宿芙蓉山主人》是唐代诗人刘长卿的一首五言绝句，这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。前两句，写诗人投宿山村时的所见所感。后两句写诗人投宿主人家以后的情景。全诗语言朴实浅显，写景如画，叙事...
成功之处：1、注重图文结合。课文配有插图，以图激趣是一种比较有效的方法。于是在课始和教学过程中，通过图片，让孩子们有更加直观的感受，有利于对古诗的学习。2、注重学生的自主、合作...
教学目标：1、学会本课生字新词，理解诗意。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、结合古诗的大致意思，在诵读过程中，感受雪夜投宿人的心境。教学重点：引导学生正确理解诗中字词的意思。体会诗的...
《逢雪宿芙蓉山主人》是一首古诗。这首诗用精炼的语言，描绘出一幅风雪夜归图。整首诗按照时间顺序安排。前一句是旅途山行夜宿，后一句是主人夜半还家；前一句全为所见，后一句皆是所闻。...
在教学过程中，考虑到让学生孤立地去理解诗句会比较乏味。所以，课题引入后，我就积极引导学生观察课文插图，让学生自主去发现问题。教学设计中表现为“这些都是古诗里面所写到的，你能提...
在教学过程中，考虑到让学生孤立地去理解诗句会比较乏味。所以，课题引入后，我就积极引导学生观察课文插图，让学生自主去发现问题。教学设计中表现为“这些都是古诗里面所写到的，你能提出什...
上完《逢雪宿芙蓉山主人》这首古诗后，经过反思，我有以下几点感受：1．注重图文结合。课文配有插图，以图激趣是一种比较有效的方法。于是在课始，我出示了插图，让孩子们观察图上的内容，说说图上画的...
1．注重图文结合，创设情境。在课始，我出示了插图，让孩子们观察图上的内容，说说图上画的的情景，这样一个环节，可让学生从图中初步感知古诗的大意，将学习古诗与培养学生的观察能...
教学目标：1、理解《逢雪宿芙蓉山主人》古诗的意思。2、感受古诗所描绘的情境，体会诗人的感情。3、有感情的朗读背诵。教学重点、难点：指导学生朗读、背诵，想象诗句所描绘的画面。教学过程：一、导入：...
教学目标：1、理解《逢雪宿芙蓉山主人》古诗的意思。2、感受古诗所描绘的情境，体会诗人的感情。3、有感情的朗读背诵。教学重点、难点：指导学生朗读、背诵，想象诗句所描绘的画面...
教学目标：1.学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情。2.根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。3.正确背诵《鹿柴》这首诗。教学重难点：指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生的想...
教学目标：1．学习《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗，理解诗句内容，体会出作者对劳动人民的同情。2．培养学生的想象力。3．背诵课文。教学过程：一、检查复习。1．集体背诵《鹿柴》《江上渔者》。2．请几名...
教学目标：1．学会本课的10个生字。背诵三首诗。2．能用自己的话，说说诗句的意思，初步掌握每首古诗的主要内容，体会诗人的思想感情。教学过程：第一课时学习目标：学习第一首古诗《鹿柴》。教学步骤...-
