《山行》 教案
小学语文人教版第七册 《山行》 教案
湘教版四年级语文上册《山行》教案
教学目标：★知识技能1. 扫除文字障碍，弄懂关键词语的意思。2. 有感情地朗读古诗，初步感悟古诗内容。★过程与方法通过反复朗读，借助课文注释和课外资源，利用小组合作优势探究问题。★情感态度价值观培...苏教版四上：《江雪》《山行》课堂教学设计
老师：今天呀，我给大伙儿一起学习，新老师给你们上课心中有没有兴奋的感觉？（有）都是一样。有这种兴奋的感就能把课上得更好。那么先这样，我们在课外的时候一定学过古诗，谁来背一...湘教版四上：《山行》教学设计
、教学要求1、读懂诗句，理解古诗内容，想象诗句所描绘的景象，激发学生热爱大自然的思想感情；2、正确、流利、有感情地朗读本诗，背诵本诗，体会诗人对秋天的赞美之情；3、培养学生对...《山行中的》“斜”应读哪个音
问：第七册语文的《山行》一诗中的“斜”字，原读作“xiá”，如今注音为“xié”，字义相同，为何而改？是为减少小学生的麻烦吗？那么...《山行》教学设计之一
古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可...《山行》——白居易红叶诗赏析
杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”早已成为脍炙人口的名句了，另一位著名的唐代大诗人白居易读了杜牧的这首红叶诗，也写了一首红叶诗，名叫《和杜录事题红叶》。“和”在...《山行》教学资料
《山行》是晚唐诗人杜牧创作的一首著名的绝句，原诗是：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这首诗展现了一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红...《山行》教案设计之一
古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的...古诗两首《山行》教学设计
教学目标知识与技能1、学习本课的8个生字，并能正确书写。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、理解两首古诗的大意，体会诗人的思想感情。过程与方法通过反复朗读，借助课文注释和课外资源，利用小组合...《山行》教学设计
教学要求：1.读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色2.体会诗人热爱大自然的思想感情3.背诵课文,默写课文教学重难点：在朗读诗句中进入情境，有感情朗读课前准备：课件、学生书写纸教学过程...第七册《山行》教案（一）
山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。【诗文解释】一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火...-
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