《琥珀》 教案
小学语文人教版第十册 《琥珀》 教案
人教版五年级语文下《琥珀》20教学设计
教学目标：（一）知识教学点1．学会12个生字，理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。2．理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以...人教版五年级语文下册《琥珀》相关资料
琥珀是如何形成的琥珀是如何形成的呢？那些昆虫又是如何进入到琥珀中去的呢？原来，当古代可分泌树脂（胶）的树木被折断枝条的时候，树胶就从伤口中流出来，并散发出阵阵清香，引来了嗅觉...人教版五年级语文下册《琥珀》说课稿
说教材：《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂，描写生动，意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严谨的...人教版五年级语文下册《琥珀》说课
《琥珀》是一篇科学小品文，全文语言通俗易懂，描写生动。主要写了一只琥珀的形成过程以及它是如何被发现的。我认为，科学小品文最主要的功能是普及科学知识，渗透科学思想。就这篇课文来说，就是使读者了解...人教版 五年级语文下《琥珀》教学片断
人人把构成松脂球的四个必须前提都找到了。作者对它们的交叉描写，使得故事情节非但通情达理，而且生动风趣。如今请人人再有情感地诵读这一层，找找看，哪些地方写得好，好在那边。(门生...人教版五年级语文下册《琥珀》教学片断
师：时候的估算有科学根据：那作者对虎魄构成进程的猜测是不是通情达理呢?如今咱们重点来学习第二段，请同砚们轻声读课文，试把这一段分为两层，并总结层意。(门生运动)生：这段的第一...人教版 五年级下册《琥珀》教学设计
（一）故事导入，看图激趣1．老师给大家讲一个故事：有一天，在大海边，一位渔民带着孩子走在沙滩上，孩子赤着脚，忽然孩子踩着了一块硬东西，他把它挖了出来。“爸爸，你看这是什么？ &...人教版语文五下：《琥珀》教案
20琥珀一、素质教育目标（一） 知识教学点1．学会“琥、珀、蝇、脂、掸”等12个生字，理解“翻腾怒吼、拂拭、热辣辣、松脂、渗出、琥珀、挣扎、澎湃、粘稠、推测”...《琥珀》说课稿
说教材：《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂，描写生动，意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严...《琥珀》课堂教学实录
师：什么叫推测?(板书：推测)生：根据已经知道的事情想象不知道的事情。师：大家默读课文，思考文中哪些地方是“已经知道”的事?哪些地方是不知道的?(生边想边读)生：这块琥珀的样子是已...人教版十册六单元《琥珀》教案设计
教学目标：1.学会12个生字，理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。2.理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。3.体...人教版十册《琥珀》第二课时 教案
教学目标：1、基本技能目标：了解课文叙述的特点。认真阅读课文，通过理解琥珀形成的过程，培养、提高学生想象力。2、基础知识目标：能联系上下文来理解语句的意思，有感情地朗读课文...人教版十册《琥珀》教案
一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会12个生字，理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。2．理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。3．...人教版十册：阅读课教学要求《琥珀》教案
[教例]教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教...人教版五下《琥珀》课堂实录片断
教学结构：变序式教学步骤：一、以实物(人造琥珀)导入新课，诱发学生的学习兴趣二、改变学习顺序，激发学生学习积极性(一)学习第四段(了解琥珀的样子，为体会作者考虑周到奠定基础)(略)(二)学...-
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