我要的是葫芦 教案
小学语文鲁教版第三册 我要的是葫芦 教案
教学目标：1、 会认“葫、芦”等6个生字，会写“言、每”等8个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3、 懂得吸取种葫...
学情分析：低年级的孩子，他们聪明活泼，领悟能力强，善于表现自己，这些都有助于他们很好的理解课文。教学目标：1、会认6个生字。会写8个字。2、自读课文，初步了解课文内容。3、能正确、流利地...
学习目标1?会认6个生字。会写8个字。2?正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3?懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。教学流程：第一课时一、导入：...
教学目标：1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。2、理解课文内容，知道植物叶子与果实的关系。3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。教学重点：培养学生联系上下文理...
主要变种瓠子（变种）扁蒲与葫芦（原变种）不同之处在于：子房圆柱状；果实粗细匀称而呈圆柱状，直或稍弓曲，长可达60-80厘米，绿白色，果肉白色。全国各地有栽培，长江流域一带广泛栽培。果实嫩时柔软...
葫芦，拉丁学名：Lagenaria siceraria（Molina） Standl。属葫芦科、葫芦属植物，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有软毛，夏秋开白色花，雌雄同株，葫芦的藤可达15米长，果子可以从10厘米至一米不等，最...
《我要的是葫芦》是小学二年级语文上册的课文。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。故事告诉我们：事物与事物之间关...
葫芦代表的八大吉祥意义：一、吉礼、吉事中为吉器 。“合卺，夫妇之始也”。将一只葫芦剖作一对瓢，以线相连用以饮酒合婚，古代称为“合卺”，象征新婚夫妻连为一体。由...
葫芦是一种吉祥的象征，葫芦文化是中华民俗文化中具有一定意义的组成部分。中国的好些民族都有起源于葫芦的神话，葫芦被当作祖先的来源看待。从文献上看，我国古代民间就有以葫芦等为多子象征的信仰。...
《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册的课文。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。故事告诉我们：事...
北京西四北四条小学储海霞一、教学目标知识与能力：1．学习认读字“葫、芦、藤”等六个字，会写八个生字；区分形近字“治、抬”“哇、挂”。2．正确、流利、有感情地...
【教学目标】1.会认“葫、芦、藤”等六个字，会写“言、每、治”等八个字。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.通过课文的学习懂得做任何事都要注意事物之间的联系。【教学重点】1....
一、教材简说：我们知道，植物生长一般要经历这样一个过程：生根，发芽，长叶，开花，结果。在这一过程中，前一环节直接影响着后一环节，要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。...
教学目标：★认识６个生字，会写８个字。★正确、流利、有感情的朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。★了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。★发挥学生的想象，续编结尾。教...
（一）学习第1自然段1．读课文第1自然段，看看有几句话，想想每句话告诉我们什么？学生阅读后可以答出：（1）第一句：种葫芦的人种了一棵葫芦。（2）第二句：葫芦藤上长叶、开花...-
