梳羊角辫的小姑娘 教案
小学语文浙教版第十一册 梳羊角辫的小姑娘 教案
教学反思：语文教学要以学生发展为本，透视上述教学片断，我们可以发现整个过程是立足于学生自主、合作、探究的学习方式，坚持学生、文本、教师三者之间的平等对话，尊重学生的个性体验，关注文本意义...
教学片断：师：现在请同学们默读第一个故事，从课文的描写中你觉得小女孩是怎样一个人？划出有关的词句。学生自学——小小组讨论、交流师：通过刚才的学习，你觉得小女孩是怎样一个人？生...
现代课程论认为，课堂教学的核心指向，不仅仅是学生在三个维度上有了什么“独特体验”，还更重视学生这些“独特体验”得以形成和深化的过程。我在课堂上引导学生在自学、小组讨论后...
【教学目标】1.巩固生字新词，听写词语。2.细读课文，评价人物，领会课文中心思想。3.懂得小姑娘是个做事认真、有礼貌、诚实、肯帮助人的少先队员。【重点】 细读课文，评价小姑娘是个怎样的人。...
课文概况：梳羊角辫的小姑娘做了三件事：一是一大早小姑娘在饮食店买油条，要售货员补她少找的一角钱，换一根短了半截的油条；二是两天后的早晨，小姑娘又在这家饮食店买油条，主动退还给售货员多找她...
课文目标1、能领会梳羊角辫的小姑娘是个做事认真，有礼貌、讲诚实、助人不留名的少先队员。2、学会本课的5个生字，理解9个新词的意思，能用“不可开交、似乎”造句。3、能从课...
教学目标：知识：学会本课的5个生字，理解9个新词的意思，能用“不可开交”、“似乎”造句。能力：能从课文描写的具体事例中领悟中心思想。情感：能领会梳羊角辫的小姑娘是个做事认真...
课文目标1、能领会梳羊角辫的小姑娘是个做事认真，有礼貌、讲诚实、助人不留名的少先队员。2、学会本课的5个生字，理解9个新词的意思，能用“不可开交、似乎”造句。3、能从课文描写的具体事例中领...
课文目标1、能领会梳羊角辫的小姑娘是个做事认真，有礼貌、讲诚实、助人不留名的少先队员。2、学会本课的5个生字，理解9个新词的意思，能用“不可开交、似乎”造句。3、能从课文描写的具体事例...
教学目标：知识：学会本课的5个生字，理解9个新词的意思，能用“不可开交”、“似乎”造句。能力：能从课文描写的具体事例中领悟中心思想。情感：能领会梳羊角辫的小姑娘是个做事...
教学目标：1．初读课文，自学生字新词。2．梳理课文内容，给课文分段、概括段意。梳理课文内容，给课文分段、概括段意。投影片小黑板录音机1．揭示课题，读题。(1)指导“辫‘&rsqu...
课时安排：2课时第1课时一、课时目标：1、 学会本课的5个生字，理解9个新词的意思。2、 初读课文，初步感受梳羊角辫的小姑娘的精神品质。3、能按事情发展顺序给课文分段，并概括段落大意...-
