劳动的开端 教案
小学语文浙教版第十一册 劳动的开端 教案
教学目标：１、了解作者，借助词句整体感知课文，把握文意与文路；２、紧抓课文的比喻句、四次肩膀描写、对话描写，领悟语言的表达形式，读中感受“我”劳动的艰难；３、在“艰难”的字里...
板块一：肩膀的细节描写句子：（１）“扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右肩移到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。”（２）“我...
教学目标：１、整体感知课文，梳理文路，把握文意与文情；２、紧抓文中对“挑煤”艰难的具体描绘，扣住“肩膀”和“脚”的细节描写，领悟语言的表情达意，...
教学目标1．初步认识详写和略写的作用，能分辨课文的详略，更好地领会文章的中心思想。2．学会本课的6个生字，理解15个词语的意思，能用“大概”、“威胁”、“一不留神”造句。...
《劳动的开端》节选吴运铎的《把一切献给党》。文章的篇幅比较的长，给学生的阅读理解带来拉很多的障碍，特别是阅读能力差的学生。“如何让学生抓住中心内容迅速的进入文章”在课...
1、联系生活，激发兴趣，引领学生快速进入文本。心理学家认为，学习兴趣是学习动机的重要的心理成份，它是推动学生去探索知识并带有情绪体验色彩的意向，随着这种情绪体验的深化，就会产生进一步的学习需要，...
1、联系生活，激发兴趣，引领学生快速进入文本。心理学家认为，学习兴趣是学习动机的重要的心理成份，它是推动学生去探索知识并带有情绪体验色彩的意向，随着这种情绪体验的深化，就会产生进一步的学习...
一、说教材《劳动的开端》是一篇表现旧社会劳动人民的艰难生活的文章，作者吴运铎根据自己的战斗经历写成传记《把一切献给党》，本课就是节选于本书。从课文中可以感受“我”...
一、说教材《劳动的开端》是一篇表现旧社会人民艰难生活的文章，作者吴运铎根据自己的战斗经历写成传记《把一切献给党》，本课就节选与本书。本课文可以感受“我”自强自立、刻苦磨练...
一、检查生字，回顾课文内容师：今天上什么课，大家知道吗？生：知道，劳动的开端。师：上过吗？生：上过。师： 张老师已经给大家上过一节了。那谁来说说上节课做了些什么？学了些什么？生1：我...
师：同学们，这节课咱们来继续学习《劳动的开端》这一篇课文。咱们已经上了一节课了，谁来说说哪些内容给你留下了深刻的印象？生：我印象特别深的是资本家和他们的走狗们根本不把劳动人民的身体...
【设计思想】《劳动的开端》节选于作者吴运铎的传记《把一切献给党》。文章叙述了作者第一次挑煤的经历，表现了作者自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。文章重点刻画了作者挑煤过程中...
教学目标：1、初步了解详写和略写的作用，能分辨课文的详略。2、学会“磅、赌”两个生字，理解“威胁”等11个词语。3、理解课文中4个比喻句表达的意思。4、能...
教学目标：1、学习掌握本课12个生字，理解“万丈深渊、威胁、不声不响、匆匆忙忙、艰难、晃荡”等词语的意思。2、重点理解“我”第一次挑煤的经过，体会作者的“劳动的开端&...
一、课文特点及作者简介：作者吴运铎根据自己的战斗经历写成传记《把一切献给党》，本课《劳动的开端》就是节选于本书。二、教学目标：1 学习11个生字的音，形，义，和15个新词。2 通过学习课文，学生了...-
