《静夜》 教案
小学语文鲁教版第十一册 《静夜》 教案
一、说教材1、教材地位：《静夜》是七年级上册的一首具有古典诗歌韵味的新诗，是郭沫若五四以后的作品。面对当时中国的现实，诗人感到失望、痛苦、苦闷。诗的第一节写实，语言简练...
建德市寿昌初级中学 周陈莉教学设计背景新课标明确提出了“以人为本”的教学指导思想，怎样在教学中贯彻这一指导思想呢？结合教学实践，我发现对于老师提出的问题，学生大多不感兴趣。可一旦让他们提...
九里山乡中 常慧玲一、说教材教材地位：《静夜》安排在七年级上册第六单元的一首具有古典诗歌韵味的新诗，是郭沫若五四以后的作品。这单元共五课九篇文章：有童话；神话；诗歌和寓言。它们...
教学目标知识目标： 了解诗歌的创作背景联想和想象 。能力目标：通过范读、仿读、自由感受诗歌的韵律美，读训练学生朗读能力，。通过用优美的语言描述或图画描绘诗歌的意境，体会诗歌...
一、 教材简析《静夜》是初中三册的一首具有古典诗歌韵味的新诗，是郭沫若五四以后的作品。面对当时中国的现实，诗人感到失望、痛苦、苦闷。第一节写实，语言简练，对仗工整，琅琅上口，词句贴切...
江津市白沙镇三口中学教师:张焕珍一、 教材简析《静夜》是初中三册的一首具有古典诗歌韵味的新诗，是郭沫若五四以后的作品。面对当时中国的现实，诗人感到失望、痛苦、苦闷。第一节写实，语言简练，对仗...
实验中学 许彩萍 朱利民 高巧英导入新课上节课，我们与诗人郭沫若先生一起遨游仙境。今天，我们再面对月光淡淡的《静夜》，看看它能引起你多少美妙的遐思，使你产生多少奇瑰的想像。朗读课文① 教师范读，可...-
