升国旗
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《升国旗》 教案
小学语文教科版第二册 《升国旗》 教案
升旗是单位（更多的指学校）举行的由全体单位成员，参加的升国旗仪式活动，是进行爱国主义教育和集体主义教育的重要手段。过程：旗手1名，护旗手2名擎旗动作（擎旗俗称扛旗，是旗手的基本功。）...
1 指导朗读第一句——“五星红旗，我们的国旗。”师：今天老师还特意带来了一面国旗，请大家仔细的观察一下国旗是什么样子的？ 指名学生说说国旗的样子 师：记得有一首歌，歌名就...
一、 谈话，激发学生学习兴趣1、请学生介绍我国的国旗：形状、颜色以及象征意义。2、教师简要讲述五星红旗的来历，激发学生的爱国热情。二、指导读准课文1、出示生字词：wǔ xīnɡ hónɡ q&ia...
一、重温课文二、指名背诵三、指导识字1、带拼音读2、去掉拼音读3、小组之间说一说识字的方法4、汇报交流5、同桌子用生字卡互考四、指导书写1、观察范字，引导发现字型特点2、师范写，引导...
一、激情引趣，导入新课。同学们，你们见过升国旗吗？在什么地方，什么时间见过请你把见到的现象描述给同学们听，好吗？二、初读课文，感知内容1、自由读韵文，圈出不认识的字，多读几遍2...
一、情境导入1．星期一早上，我们全校师生在操场上都要做什么？（升国旗。）今天我们就来学习第2课。（出示课题，齐读课题）“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我们的首都北京，每天当太阳刚...
一、引入诗歌，整体感知1、播放国歌师：小朋友，我们先来听一段音乐。熟悉吗？谁知道这段音乐是什么歌？生：是国歌。师：是哪个国家的国歌？生：是我们中国的国歌。师：那你听到了国...
教学实录:一、导入新课师：同学们，我们每个大周的周一上午，学校都会进行；生：立正，唱国歌，敬礼；师：对；二、学习韵文出示图片；师：同学们自己借助拼音读一下课文，不认识的字...
一、导入新课师：同学们，我们每个大周的周一上午，学校都会进行升国旗活动，大家知道我们升国旗的时候要怎么做吗？生：立正，唱国歌，敬礼。师：对。今天我们就学习一篇关于升国旗的课文，看看升国...
教学片断：师：(双手展开一面国旗)这就是五星红旗。小朋友看看，它是什么样子的?生：它是长方形的，颜色是红的，上面有五颗黄色的五角星。生：它是长方形的，红色的旗面上有五颗星星，一颗大的，边上还...
教学目标1?学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言美，使学生乐读、爱读。2?喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字，认识“升”“旗”等7个字，学写“升&...
一、 教材分析《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，形象地表达了爱...
一、 教材分析《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，形象地表达了爱...
教学目标 ：知识能力目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。过程方法目标2.复习巩固汉语拼音，学会本课部分生字，认识两种笔画。理解生字组成的词语。情感态度价值观目标3.让...
教材分析《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，形象地表达了爱国的...-
