五月的田野 教案
小学语文冀教版第六册 五月的田野 教案
本节课从设计的整体理念到每句话的斟酌，都是精心设计仔细思量的。专家讲：在讲课之前，要细读文本，教师要先走进作者。本节课我正是这样做的，在设计上，全面落实新课程《标准》的精神。1、以读...
教学要求：★正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。★学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子写重叠词语。★读懂课文，感受乡下孩子们在田野中的快乐，培养学生热爱生活的思想感情。...
尊敬的各位领导，老师们：大家好！我今天说课的内容是《五月的田野》第二课时。围绕着“作者胸有境 入境始与亲”的教学理念我将从教材、学情、教学流程三方面展开说课。一、说教材...
文本细读：这篇课文勾勒了田野美丽的风景，描摹了田间孩子们的快乐，让我们了解到了农村孩子们的童年生活，也感受到了那浓浓的乡土气息。作者的笔下，五月的田野是自然美的化身。那黄黄的...
一、紧扣特点，说教材（一）教材分析：这是一篇文质兼美的散文。语言活泼优美、朴实真挚，沁人心脾、撼人心弦。文章主要写家乡五月的田野是孩子们的乐园，表达了作者对家乡美丽迷人的...
石家庄市东风西路小学 杨丽课文中心：这篇课文写了孩子们在五月的美丽的田野里尽情享受大自然的种种乐趣,表达了对五月的田野的赞美之情。课文结构：（段落大意）第一部分（1-2）五月的田...
《五月的田野》教学建议文章格调轻松，充满童趣，建议教学时以朗读、想象为主，感受童年生活的快乐。下面的教学设计仅供参考：一、可以谈话引入。同学们，每个人都拥有自己的童年生活，回忆童年美好的事情是...
一、导入新课：这节课我们再次走进五月的田野，与作者一起欣赏五月田野的美丽，与孩子们一起分享快乐。师：出示词语：柳条竹管师：怎么读这两个词才能表达出你对它们的喜爱？生：柳条儿竹管儿师：对，能让大家...
文本细读：这篇课文勾勒了田野美丽的风景，描摹了田间孩子们的快乐，让我们了解到了农村孩子们的童年生活，也感受到了那浓浓的乡土气息。作者的笔下，五月的田野是自然美的化身。那黄黄的...
文本细读：这篇课文勾勒了田野美丽的风景，描摹了田间孩子们的快乐，让我们了解到了农村孩子们的童年生活，也感受到了那浓浓的乡土气息。作者的笔下，五月的田野是自然美的化身。那黄黄的麦子、青青的豆荚...
五月的田野文本细读：这篇课文勾勒了田野美丽的风景，描摹了田间孩子们的快乐，让我们了解到了农村孩子们的童年生活，也感受到了那浓浓的乡土气息。作者的笔下，五月的田野是自然美的化身。那黄黄的麦子、...
教学准备：学生准备：课前留意观察田野的风景。预习课文，自学生字，遇到不懂的记下来。教师准备：五月田野风景的多媒体课件、生字卡片。教学过程：一、创设情境、导入新课。1、教师先板书课题。谈话导入：现...-
