一封从南极寄来的信 教案
小学语文冀教版第七册 一封从南极寄来的信 教案
冀教版四上：《一封从南极寄来的信》教学设计
教学目标知识能力目标：1．正确认读本课10个生字，了解“极昼、毛骨悚然、苔藓、残骸”等词语的意思，掌握11个要求会写的生字。2．正确、流利的朗读课文。3．理解课文内容，了解南极...冀教版第七册：《一封从南极寄来的信》教案（2）
文本细读：《一封从南极寄来的信》这篇课文以书信的形式介绍了作者在南极的所见、所闻，写出了自己的亲身感受。这是一篇略读课文，要在学习前两篇课文的基础上，进行适当的点拨，引导学生自主阅读...冀教版第七册：《一封从南极寄来的信》教案
《一封从南极寄来的信》 教学设计（一）教学目标知识能力目标：1．正确认读本课10个生字，了解“极昼、毛骨悚然、苔藓、残骸”等词语的意思，掌握11个要求会写的生字。2．正确、流利...《一封从南极寄来的信》教学设计
教学要求：1、正确认读本课10个生字，了解“极昼、毛骨悚然、苔藓、残骸”等词语的意思，掌握11个要求会写的生字。2、正确、流利的朗读课文。3、理解课文内容，了解南极的季节变化...翼教：《一封从南极寄来的信》教学设计
课时安排：一课时教学设计：这是一篇略读课文，要在学习前两篇课文的基础上，进行适当的点拨，引导学生自主阅读，培养学生认真读书、边读边想的好习惯。一、谈话引入，激发兴趣。教师在课前准备...-
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