《刮脸》 教案
小学语文沪教版第五册 《刮脸》 教案
一、教学目标：1、学习生字，重点指导“焕、嚷”；理解“容光焕发”。2、认识转折关系，并能用“但是”造句。3、默读课文，边读边划出词句，并且根...
新大纲指出“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”以下就是教学重点一...
体现“课堂教学改进”的案例记载案例记载一一、教学案例精读课文1-3节，理解体会：你喜欢小贝当吗？轻声读读课文，找找表现小贝当天真可爱的语句。边交流边指导朗读：生：我找到的句子是：小...
教学目标：1、认识15个生字，会写其中的8个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、在学习过程中,感受小大人贝当人小言不小的那份童真,感受理发师的风趣幽默。教学重点：1、认识15个生字，会写其中...
教学要求认知：学会本课5个生字，积累“大摇大摆、容光焕发、悠闲自得”等词语。操作：1、能根据预习要求，读懂课文内容。2、分角色朗读，读出每个人物的不同语气。3、学会用“但是”说一...
学生非常喜欢贝当这个人物，喜欢他的天真，喜欢他的童趣，喜欢他的人小不言小，喜欢他的大人话，喜欢他可爱的神态，喜欢他有板有眼的动作，似乎贝当以下就进入了孩子的心灵世界。文章语言生动形象，...
一、教学目标：1、学习生字，重点指导“焕、嚷”；理解“容光焕发”。2、认识转折关系，并能用“但是”造句。3、默读课文，边读边划出词句，并且根据人物表现体会人物特点，...
语文教学究竟应该让学生得到什么？这是长期以来我们一直为之探索的，《语文课程标准》中提出了“语文素养”这个概念。“语文素养”内涵非常丰富，它包括 “字词句篇的积累，语...
教材分析这是一篇外国儿童文学作品。故事幽默风趣，充分体现了儿童渴望长大的心情。课文是通过小贝当来到理发店与理发师的对话，以及贝当故作姿态的举动，来体现他自以为长大的心理。尤...
一、说教材《刮脸》是鄂教版语文第三册第五单元的一篇课文。课文主要向我们描述了一个小大人“贝当”的有趣故事。“我是大人了，你该叫我贝当先生”，虽不认识报上的...
教学目标：1、认识15个生字，会写其中的8个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、在学习过程中,感受小大人贝当人小言不小的那份童真,感受理发师的风趣幽默。教学重点：1、认...
一、教学目标：1、学习生字，重点指导“焕、嚷”；理解“容光焕发”。2、认识转折关系，并能用“但是”造句。3、默读课文，边读边划出词句，并且根据...
新大纲指出“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”以下就是教学重点一个片断：师：默读全文，用...
体现“课堂教学改进”的案例记载案例记载一一、教学案例精读课文1-3节，理解体会：你喜欢小贝当吗？轻声读读课文，找找表现小贝当天真可爱的语句。边交流边指导朗读：生：我找到的句子是：小贝当大...
【教材简析】这是一篇外国儿童文学作品。故事幽默风趣，充分体现了儿童渴望长大的心情。课文通过小贝当来到理发店与理发师的对话，以及贝当故作姿态的举动，来体现他自以为长大的心理的。尤其是&ld...-
