走路的奥秘 教案
小学语文沪教版第五册 走路的奥秘 教案
教学目标：1、在阅读的过程中独立认识生字：奥、秘、蚂、蚁、序、凑、蘸、窜、觑。积累本课词语4个。2、能正确、流利地朗读课文。能复述实验过程，理解蚂蚁是如何走路的。3、懂得自然界处...
教学目标：1、认识本课生字，能用合适的方法理解词语意思。2、正确朗读课文，在朗读中质疑解疑。3、通过教学，使学生懂得自然界处处蕴藏奥秘，激发他们探索自然的兴趣。重点难点：1、 能用合适的方法理...
吃过午饭，我蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问号在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。有的说：“先走左边的三条腿，再走右边...
教学目标：1、识生字5个2、正确朗读课文3、预习课文4、通过教学，使学生懂得自然界处处蕴藏奥妙，激发他们探索自然的兴趣。教学重点：1、识生字5个2、正确朗读课文3、预习课文教学难点：通过教学，使学生懂得自...
教学目标：1、识生字5个2、正确朗读课文3、预习课文4、通过教学，使学生懂得自然界处处蕴藏奥妙，激发他们探索自然的兴趣。教学重点：1、识生字5个2、正确朗读课文3、预习课文教学难点：通过教学，使学生懂得自...
教学过程：一、激发兴趣，引入课题：1、同学们，你们知道蚂蚁是怎样走路的吗？今天这节课我们一起来研究“走路的奥秘”。2、（板书课题）齐声朗读二、预习课文，学习字词：（1） 预习课文要求：...-
