特别的作业
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特别的作业 教案
小学语文沪教版第七册 特别的作业 教案
教学目标：1、认识“怪，代，表，院，评”5个生字，继续培养独立识字的能力。2、采取自学，自主探究的方式学写“作、业、昨、今、玉、兰、护、让”8个生字，练...
教学反思：1、通过朗读，积累语言，加深情感体验。大部分学生听力的严重缺损，造成他们语言信息的大量缺乏，因此他们对新教材课文内容的正确的理解、把握、体会文本的内涵有比较多的...
片段（一）师：（从复习引入）老师为什么会布置第一次特别的作业呢？生：因为马克闯了祸。师：课文哪一小节写了马克闯祸的事？自由朗读第二节，想想这个破折号有什么作用？（巡视学生朗读情...
教学目标：1． 读懂课文，会回答课后问题。2． 懂得应该怎样爱护动植物，并愿意行动起来。3． 学习课后生字，掌握联系上下文猜字的方法。教学重难点：理解“为什么大家认为小丽的作业...
《特别的作业》是1年级下册的一篇课文，讲的是老师布置作业，让孩子们找春天，结果，多数孩子拿回柳枝、小花，而小丽拿回的是一幅画，他的做法最人性化，最科学，也是最特别的作业。但是在...
《特别的作业》一文，作者赋予了“作业”新的意义和价值，那就是把孩子们的学习生活引向更广阔的空间，引导他们去观察大自然，认识大自然，在美丽的大自然里受到美的熏陶和启迪。“作业”...
《特别的作业》是二年级下册的一篇选学课文，讲的是老师布置一项别开生面的作业，让孩子们找春天，多数孩子拿回柳枝、小花之类的东西，而小丽拿回的是一幅画着玉兰花的画。小龙捉来了蜜蜂，却是想着等会要把它放...
[教学目标]1、 在阅读中读准“抽抽噎噎、湿漉漉、坍台”等词语的字音，运用适当的方法理解 “惊慌失措、荣誉、安慰”等词语的意思。2、 能正确、流利地朗读课...
教材分析：课文通过学生们完成老师布置的别开生面的作业：找春天，了解了小丽的“特别的作业”——自己亲手画的一幅玉兰花画，告诉大家这样一个道理：任何花草树木都是有生命的，我们应...
教学目标：1 理解并积累“抽抽噎噎、惊慌失措、尖锐、坍台、安慰”等词语。2 能正确、流利、有感情地朗读课文，深入理解这次作业的特别之处。3 通过学习感受同学之间真诚快乐的友谊，引...
教学目标：知识和能力：让学生学会宽容待人，要善于发现同学的闪光点，体验学生之间纯洁真诚的友爱之情。过程与方法：从文章内容入手，马克欺负了小莉，老师让同学们写写他捣蛋的事儿，可小...
《一次特别的作业》讲述了同学之间纯真友爱的故事。故事的主人公小莉是一个纯洁善良的孩子。班里的马克因恶作剧弄脏了小莉的衣服，老师知道后布置了一个特别的作业：把马克平时调皮捣蛋的事...
一、案例背景：五2班一共有13名学生，男生8名，女生5名。其中一名刚从普校转来的学生双耳裸耳听力为90分贝，助听器补偿效果好；5名学生均有一只耳朵的听力为95分贝，补偿效果达到“听话”，但他们中...
教学过程：一、设疑激疑，揭示课题：1、听一听，说一说1）师：今天老师向大家介绍一位名叫马克的同学，他是怎样的一个人呢？2）听一听：（播放录音）他有许多优点。他爱劳动，干活不怕苦不...
教学过程：一、设疑激疑，揭示课题：1、听一听，说一说1）师：今天老师向大家介绍一位名叫马克的同学，他是怎样的一个人呢？2）听一听：（播放录音）他有许多优点。他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育好，在...-
