杨震暮夜却金 教案
小学语文北师大版第十一册 杨震暮夜却金 教案
《杨震暮夜却金》说课设计一、说课标：1、识字与写字要求：课标要求学生在第三学段有较强的独立识字能力，.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。本册教材没...
杨震简介杨震(?一公元124年)，字伯起，东汉弘农华阴(今属陕西)人，家道衰微，寓居今河南省灵宝市境内。他勤奋好学，“明经博览，无不穷究”，是当时的大儒学家。他长期客居河南湖城县，任教二十多...
《杨震暮夜却金》教学片断师：你敬佩杨震吗？敬佩他什么？生：不贪财、廉洁、正直……师：杨震为官清廉，不仅仅是一次“暮夜却金”，其实他一生都严以律己，...
《杨震暮夜却金》教学反思《杨震暮夜却金》是北师大版第十一册第一单元的拓展阅读课文，讲述了杨震“暮夜”拒贿的故事。这是一篇文言文，讲的是在夜深人静之时，在没有第三者知道的情...
《杨震暮夜却金》教学反思《杨震暮夜却金》讲述了杨震“暮夜”拒贿的故事，本文妙就妙在“暮夜”二字上。在夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，杨震作为王密的上司，同时又是他...
杨震暮夜却金教材分析本文篇幅短小，内容简单。杨震是王密的上司，又是他的恩师。王密在夜晚趁没人时主动送来，带有感恩、谢恩之意，从某一个角度说，也带有人之常情之意。可是，就是这样杨震也是坚决不...
杨震，一个家喻户晓的清官，校园里也有他的图像以及事迹，本以为同学们会对他很熟悉，事实并不是这样，学生对杨震并不熟悉，可见，学生并没有利用好身边的资源，其实，只要善于学习，生活中处处都有可以学习的...
年 级六科 目语文第 周 星期备课内容杨震幕夜却金主 备辅 备目 标1、学生认识本课字词，能读通课文。2、采用讲故事的方法，先讲一遍，再引导学生反复诵读，铭记于心，然后仔细揣摩语言。...
教学目标：1、课下让学生找一些体现古人高风亮节的小故事，课堂上可交流一下。2、本文的故事性强。教师可采用讲故事的方法，先讲一遍，再引导学生反复诵读，铭记于心，然后仔细揣摩...
教材分析：《杨震暮夜却金》讲述了杨震“暮夜”拒贿的故事，本文妙就妙在“暮夜”二字上。在夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，杨震作为王密的上司，同时又是他的恩师，坚决拒收...
读《杨震暮夜却金》一文，回答问题。（杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，故所举荆州秀才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十金以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也...
原文：杨震孤贫好学，明①欧阳《尚书》，通达博览，诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”教授二十余年，不答州郡礼命②，命众人谓之晚暮，而震志愈笃。邓骘③而辟④之，时震年已五十...
教材分析：《杨震暮夜却金》讲述了杨震“暮夜”拒贿的故事，本文妙就妙在“暮夜”二字上。在夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，杨震作为王密的上司，同时又是他的恩师，坚决拒收...
教学目标:1、反复朗读课文，理解杨震却金的教育意义。2、掌握课文中文言实词的含义。3、流畅地阅读课文，理解课文意思。教学重点：1、深刻理解杨震却金的教育意义2、掌握文言实词的含义。课型：...
《杨震暮夜却金》是北师大版第十一册第一单元的拓展阅读课文，讲述了杨震“暮夜”拒贿的故事。这是一篇文言文，讲的是在夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，杨震作为王密...-
