《小溪流的歌》教学反思
《小溪流的歌》是著名儿童作家严文井的一篇童话。全文较长,但作者的写作意图十分明显,他用拟人的手法歌颂了小溪流勇往直前、永不停留、奋斗不息的精神。本课教学的成功之处在于虽篇幅较长,我让孩子...
日期:2016-03-22
在这节课的教学中,我是按着以下环节教学的,效果还好。在教学的过程中,时刻注意为学生创设一份愉悦的环境,给予学生积极的情感体验。在学文的过程中,朗读始终伴随其中,从开课的重温小溪流...
日期:2016-01-29
一条欢畅的小溪,一边奔流,一边玩耍,不断壮大,勇往直前。课文以拟人手法,生动地讲述了小溪流的理想、信念和经历。文中小溪流、枯树桩、枯草、乌鸦等事物的人物形象不难体会,但学生仿...
日期:2016-01-29
一堂优质的语文课应当是内容与形式的完美结合。内容是教师对教材的把握与处理在课堂教学中的再现,形式则是教师、学生与文本之间的平等对话过程。内容决定了形式,形式反映了内容。学生对文本的...
日期:2016-01-29
在本节课的教学中,我觉得正是注重了对文本的读品悟思,收到较好的课堂效果。重视学生的朗读,注重对文本的品味,学生能很好的感悟文本的语言,品味其中的道理。在学习文本的过程中,朗读始终伴随其中,...
日期:2015-02-04
在本节课在教学中,我觉得有以下几个方面做得不错,收到较好的课堂效果。(1)关注每一位学生,注重方法引导。这是一则童话故事,学生很乐意去学。因此我充分利用学生的这一心理,...
日期:2015-02-04
《小溪流的歌》是一篇构思巧妙、语言优美、形象鲜明生动的童话,以拟人的手法,歌颂了勇住真前、永不停留、奋斗不息的精神。学生们大都通过自己对文章的理解,分别能够用自己的语言概括出...
日期:2015-02-04
《小溪流的歌》,是一篇选学课文,在本节课在教学中,充分体现了几个“新”。一、师课改的观念新。整节课,我在教学中体现了“一切为了每个学生的发展”这个新课程的核心...
日期:2015-02-04
《小溪流的歌》教学反思一堂优质的语文课应当是内容与形式的完美结合。内容是教师对教材的把握与处理在课堂教学中的再现,形式则是教师、学生与文本之间的平等对话过程。内容决定...
日期:2015-02-04
《小溪流的歌》教学反思《小溪流的歌》是著名儿童作家严文井的一篇童话。全文较长,但作者的写作意图十分明显,他用拟人的手法歌颂了小溪流勇往直前、永不停留、奋斗不息的精神。本课教学的成功之处在...
日期:2015-02-04
《小溪流的歌》一课,情节比较简单,语言富于儿童化,学生很好理解,我引导学生通过读,体会学习文中运用对比的手法突出小溪流的乐观坚定,奋斗不息,乐于奉献的优秀品质。课堂上运用...
日期:2014-07-24