《塞翁失马》教学反思
《塞翁失马》是一篇短小的寓言故事同时也是一则短小的文言文。寓言常较短小而寓意深刻。根据文章的特点我设计的学习目标是：1.诵读课文，积累文言词语和成语。2.整体感知故事内容，理解寓言寓意...
日期：2015-03-02
学生小学时就接触到文言寓言故事，如《画蛇添足》、《自相矛盾》等，因此对文言寓言应该没有陌生感。教学此文时，我也是围绕三个环节（读准字音—读懂文意—读透寓意）...
日期：2015-03-02
《塞翁失马》是湘教版五年级下册第七单元的一则寓言故事，出自《淮南子·人间训》。而《淮南子·人间训》中的这个故事，也被人们称作“塞翁失马”，被许多中小...
日期：2015-03-02
寓言这种文体主要通过一个简短而生动的故事，来告诉大家一个深刻的哲理。之前已经学习了《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》以及一则中国寓言《智子疑邻》，学生对这种文体已经较为了解。所以，学习《塞翁失马...
日期：2015-03-02
今天，我们学习了这册书的最后一课《塞翁失马》。这一节课我收获了很多。这节课我还是按着以往的教学程式来进行。首先读每日名言：人不是因为看到而相信，而是相信了才看到。人总是按着...
日期：2015-03-02
1、始终注重学生学习兴趣的调动。一开始采用讲故事的方式引入，让学生预测其结局，谈一谈所受的启发，这种方法很好，因为爱听故事是青少年的共性，引人入胜的情节一下子就抓住了...
日期：2014-08-27
课后反思： 这节课后，我自己作为执教者，有两点感受颇为深刻：①讨论一定要找到学生思维的激活点，问题确实有讨论的价值，使学生感到有表达的需要，有发表自己见解的欲望，不能带有盲目性，问题不能太...
日期：2014-08-27
在这一课的教学设计中，我根据文言文的特点和初一学生的学情精心设计教学过程。总体思路如下：读——译——析——悟。首先是采用朗读法注重对课文的朗读，...
日期：2014-08-27
