《说勤奋》教学教案
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、学会生字新词。3、懂得“勤奋是通往理想境界的桥梁;只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会做出应有的贡献。”的道理...
日期:2016-10-21
教学内容精读课文,体会中心学生学习过程一、复习检查通过上一课的学习,你懂了什么?二、学习课文第2节1、指读课文第二自然段这一自然段写了谁?(司马光)2、写了司马光的几件事?小时候,每当老...
日期:2014-09-09
一、导入:老师:同学们你们的心中有理想吗?谁来说一下你的理想?你认为要想实现我们心中的理想应该怎么做呢?大家说的都非常好,今天我们一起来学习一篇议论文《说勤奋》。看老师板...
日期:2013-04-24
课题:16、说勤奋 第二课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。(能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。)2、理解课文的主要内容,理解勤奋是通向理想境界的桥梁。懂得...
日期:2011-12-23
【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课19个生字,其中田字格前面的10个只识不写,理解由生字组成的词语。3、学习给课文分段,说出段落大意。4、懂...
日期:2011-05-06
【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课19个生字,其中田字格前面的10个只识不写,理解由生字组成的词语。3、学习给课文分段,说出段落大意。4、懂得勤奋是...
日期:2011-05-03
学习目标:1、学习司马光和童第周勤奋成才的故事,懂得勤奋是实现理想的桥梁的道理。2、教育学生从小勤奋学习,长大了对人民、对社会作出应有的贡献。3、略知说理文的篇章结构,摆事实,...
日期:2011-05-03
【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课19个生字,其中田字格前面的10个只识不写,理解由生字组成的词语。3、学习给课文分段,说出段落大意。4、懂得勤奋是...
日期:2011-04-27
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习司马光、童第周勤奋学习的事例,从中受到教育。3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道只有勤奋学习,长大后才能对人民,对社会作...
日期:2011-04-27
【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课19个生字,其中田字格前面的10个只识不写,理解由生字组成的词语。3、学习给课文分段,说出段落大意。4、懂得勤奋是通向理想...
日期:2011-04-27
教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,教育学生从小勤奋学习,长大了对人民、对社会作出应有的贡献。第一课时一、...
日期:2011-04-25
第二课时一、复习导入学生试背第一段。二、精读课文1、学习第二段。(1)读课文第二段思考:围绕“勤奋是实现通往理想境界的桥梁”这一中心,作者主要写了哪两个人勤奋成才的故事。(2)自学第二自然...
日期:2011-04-25
【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课19个生字,其中田字格前面的10个只识不写,理解由生字组成的词语。3、学习给课文分段,说出段落大意。4、懂得勤奋是通向理想境界的...
日期:2011-04-18
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、学会生字新词。3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁;只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会作出应有的贡献。...
日期:2011-04-14
教学目的:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、深刻感悟文章内涵,懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,教育学生从小勤奋学习,长大了做一个对人民、对社会有用的人。教学过程:一、板...
日期:2011-04-14