《浙江潮》教学教案
教材分析：古文《浙江潮》中作者用散文的形式，绘声绘色的描写了这一壮美雄奇的景象。现代散文《观潮》写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮来过后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观...
日期：2014-09-03
教材分析《浙江潮》这篇课文的编排形式比较新颖，它的主体课文《浙江潮》是南宋文学家周密创作的《观潮》节选，不足80字。在这短短80字的文章中描写了潮来之时的形、色、声、势四个层次，文章生动...
日期：2011-07-18
教材分析：《浙江潮》是一篇古文，节选自南宋文学家周密的《观潮》，文章用散文的形式绘声绘色地描写了钱塘江大潮这一壮美雄奇的景色。多场面描写，如钱塘江大潮的壮观，原文还有水军演习的动人情景和游...
日期：2011-07-18
教材简析：“际天而来”、“吞天沃日”，这该有多么雄伟、气势磅礴啊，这就是被称为天下奇观的“浙江潮”。课文带领学生走近浙江潮，感受那磅礴的气势，...
日期：2011-07-18
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰&r...
日期：2011-05-12
本课教材分析《浙江潮》是一篇古文，节选自南宋文学家周密的《观潮》，文章用散文的形式绘声绘色地描写了钱塘江大潮这一壮美雄奇的景色。文章描写生动、形象、细致入微。而且通过比喻、夸张等修辞手法，...
日期：2011-05-12
课时目标1, 学会本课6个生字,主动积累吞天沃日,若隐若现,人山人海等词语.2, 背诵《浙江潮》,熟读《观潮》.3, 通过对比阅读,领悟和学习文章结构严谨,语言精炼的特点.4, 体会文章的比喻,夸张等修辞...
日期：2011-05-12
这是一篇比较特别的课文，由两篇文章组成。前面是古文《浙江潮》，后面附现代文《观潮》，乍一看，好像重点在前面，其实不然。因为教学的难易程度，教学目标的确定应该根据小学生的接受能力而定。该单元以...
日期：2011-05-12
教学目标：1、学会本课6个生字，主动积累“吞天沃日、若隐若现、人山人海”等词语。2、背诵《浙江潮》，熟读《观潮》。3、通过对比阅读，领悟和学习文章结构严谨、语言精炼的特点。4、体会文章的比喻...
日期：2011-05-12
教材简析：“际天而来”、“吞天沃日”，这该有多么雄伟、气势磅礴啊，这就是被称为天下奇观的“浙江潮”。课文带领学生走近浙江潮，感受那磅礴的...
日期：2011-05-12
知识广角一、把下面各字的拼音补充完整。zh h āi d g浙 撼 斋 鼎 贯二、一字多音cheng( ) zhang( )盛 涨sheng( ) zhang( )ben( ) men( )奔 闷ben( ) men( )三、比一比，组词语。浙（ ） 贯（ ） 感（ ） 斋...
日期：2011-05-12
