《啄木鸟和大树》教学教案
教学目标：1、 理解“捉虫、年轻力壮、危险、伤害、只好、枝条、干枯”等词语的意思。2、 学习课文2----9段，正确体会感叹句和反问句所强调的不同语气。3、 明白大树枯死的原因，懂得...
日期：2011-09-21
教学目标：1. 能正确的读出全部的生字，学会生字，理解“啄木鸟”“森林”和“生病”“治病”等词语的意思，读准多音字“干”2. 初读课文，了解课文的...
日期：2011-08-30
教学目标：1、理解词语的意思。2、学习课文2----9段，正确体会感叹句和反问句所强调的不同语气。3、明白大树枯死的原因，懂得课文告诉我们的道理.教学过程：（一）、复习检查：大...
日期：2011-08-30
教学目标1．通过朗读，学习课文第二至第九自然段，知道一个人有了缺点、毛病，应该真心诚意接受别人的批评；不然，变成大病，后悔就晚了。2．理解“捉虫”、“年轻力壮...
日期：2011-08-30
教学目标1．通过朗读，学习课文第二至第九自然段，知道一个人有了缺点、毛病，应该真心诚意接受别人的批评；不然，变成大病，后悔就晚了。2．理解“捉虫”、“年...
日期：2011-08-29
教学目标：１、学懂故事，练习有感情地朗读课文。２、懂得道理：“小病不治，变成大病就危险啦！”教学过程：一、复习。１、认读生字新词。小朋友，上节课我们已经学过...
日期：2011-08-29
教学目标：1、理解“捉虫、年轻力壮、危险、伤害、只好、枝条、干枯”等词语的意思。2、学习课文2----9段，正确体会感叹句和反问句所强调的不同语气。3、明白大树枯死的原...
日期：2011-08-29
教学目标：1、理解词语的意思。2、学习课文2----9段，正确体会感叹句和反问句所强调的不同语气。3、明白大树枯死的原因，懂得课文告诉我们的道理.教学过程：（一）、复习检查：大屏幕出示课题，...
日期：2011-08-29
教学目标：1. 能正确的读出全部的生字，学会生字，理解“啄木鸟”“森林”和“生病”“治病”等词语的意思，读准多音字“干”2....
日期：2011-08-29
教学目标：1、理解词语的意思。2、学习课文2----9段，正确体会感叹句和反问句所强调的不同语气。3、明白大树枯死的原因，懂得课文告诉我们的道理.教学过程：（一）、复习检查：大屏幕出示课...
日期：2011-06-10
教学目标：１、学懂故事，练习有感情地朗读课文。２、懂得道理：“小病不治，变成大病就危险啦！”教学过程：一、复习。１、认读生字新词。小朋友，上节课我们已经学过了《啄木鸟和大树》这课书的生字...
日期：2011-06-10
教学目标1．通过朗读，学习课文第二至第九自然段，知道一个人有了缺点、毛病，应该真心诚意接受别人的批评；不然，变成大病，后悔就晚了。2．理解“捉虫”、“年轻力壮”、“...
日期：2011-06-10
第一课时教学目标：1. 能正确的读出全部的生字，学会生字，理解“啄木鸟”“森林”和“生病”“治病”等词语的意思，读准多音字“干”2. 初读课文，了解课...
日期：2011-06-10
教学目标：1、 理解“捉虫、年轻力壮、危险、伤害、只好、枝条、干枯”等词语的意思。2、 学习课文2----9段，正确体会感叹句和反问句所强调的不同语气。3、 明白大树枯死的原因，懂得课文告诉我...
日期：2011-05-16
师：今天我们学新课《啄木鸟和大树》，谁了解啄木鸟?生：啄木鸟是森林里的医生。生：啄木鸟是一种益鸟，脚短，嘴尖，有锐利的爪子，舌头上有钩子，能把虫钩进嘴里。师：你真会学习，再看一遍解释。(生看后...
日期：2011-05-09
