《迟到》教学教案
、导入今天,我们来学一篇与“迟到”有关的文章。请同学们齐读课题。二、检查预习1、①课前,同学们已经预习了课文,谁来说说通过读了课文,你知道了什么?②同学们清晰地表达了...
日期:2012-12-10
一、谈话导入,激发兴趣自己上学迟到过吗?当犯了这样的错误时,你的爸爸妈妈是怎么对待你的?现在你改正过来了吗?今天,我们也来读一篇与“迟到”有关的文章,(板书课题)大家齐读课题 —...
日期:2012-12-10
教学目标:1、读写结合,重视语言文字训练,培养学生转换角度思考问题的能力。2、运用已经掌握的品词析句的阅读方法,感受父亲这份既严厉又深沉的父爱,及我对父亲的感激之情。3、通过学习,学生能在理解...
日期:2012-12-10
一、导入今天,我们来学一篇与“迟到”有关的文章。请同学们齐读课题。二、检查预习1、①课前,同学们已经预习了课文,谁来说说通过读了课文,你知道了什么?②同学们清晰地表达...
日期:2011-03-25
设计理念根据五年级学生的年龄特点、认知水平及已有经验,该设计通过运用“自主阅读,点拨方法,精读感悟,升华情感”的学习模式,实现学生的“个性化阅读&rdquo...
日期:2011-03-23
设计理念根据五年级学生的年龄特点、认知水平及已有经验,该设计通过运用“自主阅读,点拨方法,精读感悟,升华情感”的学习模式,实现学生的“个性化阅读”,发展...
日期:2011-03-22