《陶罐和铁罐》教学教案
教学要求★理解课文内容,学会全面地看问题;懂得要多发现别人的长处,要正视自已的短处。★分角色朗读课文。教学重点理解课文内容,了解寓意。教学过程一、启发谈话教师事先板书题目:陶罐和...
日期:2014-08-28
【设计理念】注重教学目标的发展性,有具体可测的知识能力目标。不使其空泛和随意;更关心过程和方法,主要体现在动态生成的师生互动对话上;对情感态度价值观而言,充分考虑学生在学习过程中的情...
日期:2011-05-10
陶罐被送到博物馆,却被一只锈迹斑斑的铁罐看到了,它看到陶罐被放到一个垫着软缎的玻璃匣里,陈列在展览大厅的镀金架上,再看看自己被放在一个玻璃柜里,有点不服气,就问:“陶罐子,你什么时候来的?&r...
日期:2011-05-09
《陶罐和铁罐》是人教版第五册的的课文,故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处和...
日期:2011-05-03
教学目标(一)理解课文内容,学会全面地看问题,懂得:要多发现别人的长处,要正视自己的短处。(二)学习生字,理解词语的意思。(三)练习归纳段意。(四)分角色朗读课文。教学重点(一)...
日期:2011-05-03
课前准备①多媒体课件。②生字卡片。③一曲节奏舒缓的乐曲。④学生预习课文,在课文中画出生字,标好每一自然段的序号,读读课文。第一课时形象揭题,了解特点①出示多媒体课件:展示陶罐和铁罐,...
日期:2011-05-03
教学目标1.理解课文内容,懂得这则寓言故事所阐明的道理2.抓住重点,词句来读懂课文,评议故事中的“人物”形象3.分角色朗读课文,表演课本剧重难点抓住重点词句读懂课文,评议故事中的&...
日期:2011-05-03
教学目标:1、 理解课文内容,了解寓言蕴含的道理。2、 联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。3、 分角色朗读课文。教学重难点:理解课文内容,了解寓言蕴含的道理课时划分:一课时教具准备:陶罐...
日期:2011-05-03
教学目的:1、认识6个生字,联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱,轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。2、阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴含的道理。3、分角色朗读课文。教学重难点:...
日期:2011-05-03
教学目标:1.认识本课6个生字;分角色朗读课文。2.阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴含的道理。教学步骤:(一)导入这节课,我们来学习第19课:陶罐和铁罐(二)整体感知1.初...
日期:2011-05-03
…小学语文第七册其中一篇课外阅读课《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事。教学这则寓言,我们采取语文活动课的形式采进行。这则寓言告诉人们:人都有长处不口短处,要看到别人的长...
日期:2011-04-27
教学目标(一)理解课文内容,学会全面地看问题,懂得:要多发现别人的长处,要正视自己的短处。(二)学习生字,理解词语的意思。(三)练习归纳段意。(四)分角色朗读课文。教学重点(...
日期:2011-04-27
教学目标(一)理解课文内容,学会全面地看问题,懂得:要多发现别人的长处,要正视自己的短处。(二)学习生字,理解词语的意思。(三)练习归纳段意。(四)分角色朗读课文。教学...
日期:2011-04-08
师:昨天,同学们回家已预习课文《陶罐和铁罐》,今天,我们一同来学习这篇课文。(指板书,生齐读课题)师:(指?符号)这是一篇阅读课文,大家要运用在阅读上学到的知识,在老...
日期:2011-04-08
教学目的:1、认识6个生字,联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱,轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。2、阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴含的道理。3、分角色朗读课文。教学重难点...
日期:2011-04-08