《一枝白玫瑰》教学教案
教学目标：1、借助课文理解“也许”、“几乎”的意思，掌握本课词语个：。2、能正确流利地朗读课文。能对文中看似矛盾之处提出疑问，并能根据具体的语言环境，联...
日期：2016-08-17
教学目标：1、能在阅读中通过查字典或联系上下文来理解不理解的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文主要写什么，并能判断文章的重点。4、懂得遵守交通法规的重要，知道酒驾的危害是很...
日期：2016-08-17
教学目标：1、借助课文理解：“也许”、“几乎”的意思，掌握本课词语。2、能正确流利地朗读课文。能对文中看似矛盾之处提出疑问，并能根据具体的语言环境，联系前后文尝试解决问题：&ldq...
日期：2016-08-17
教学目标：1、读课文，知道“生命垂危、预感”等词的意思。2、有感情地朗读课文，继续尝试在阅读中，提出问题，解决问题。3、感受文中小男孩对母亲和妹妹的真挚情感和作者对这个不幸家庭的深切同...
日期：2015-08-21
教学目标:1、在阅读中自主认识本课生字，在阅读中碰到不理解的词语，用学过的方法理解。2、能根据具体的语言环境，学会抓住课文看似矛盾之处，解决问题。3、有感情地朗读课文，感受...
日期：2015-08-21
