《七律·长征》教学教案
教材简析:《七律•长征》(人教版课标本五上)本课是毛泽东同志在红军长征结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的革命英雄主...
日期:2016-10-26
教学目标:1、指导学生认识并会写“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等词语。2、引导学生有感情地朗读课文。背诵课文。3、启发...
日期:2016-10-11
福建省集美大学施茂枝教授一、教学目标1.以中心句“红军不怕远征难,万水千山只等闲”为教学突破口和主线,并借助彰显诗句意象和引进课外文字、视频资料等手段,让学生领悟长征的艰难险阻、红军的英...
日期:2015-12-08
学习目标1.认识3个生字,会写3个生字.2.理解诗句的意思,能联系重点词语体会诗歌的感情.3.初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用.课前准备◆通过查找相关资料,初步感知诗歌中较难理解的词...
日期:2015-03-04
教学目标1、有感情地朗读课文,背诵课文。2、理解诗意,感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。教学重点理解诗意,感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。教...
日期:2014-09-01
教学要求:1、指导学生掌握课文生字新词。2、理解课文中重点句子的意思。3、启发学生理解诗意,感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。4、引导学生有感情地...
日期:2012-10-29
一、背景材料这是一首七律诗。全诗以直白的词汇、豪迈的语势,概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概,以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险,全无惧色,顶天立地、从容不...
日期:2012-10-29
一.教学目标:1、 知识与技能:(1)掌握“逶迤”“磅礴”“腾细浪”“走泥丸”“岷山”等词语的音形义。(2)了解诗的语言艺术性和夸张手法的运用。2、过...
日期:2012-10-29
学习目标1.认识3个生字,会写3个生字.2.理解诗句的意思,能联系重点词语体会诗歌的感情.3.初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用.课前准备◆通过查找相关资料,初步感知诗歌中较难...
日期:2011-11-03
学习目标1.认识“礴”等3个生字。会写“丸”等3个字。有感情地朗读并背诵课文。2.理解诗句意思,能联系重点词语体会诗歌的感情。3.初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸...
日期:2011-09-27
↘谈话激趣,导入新课①出示毛泽东主席的相关图片。导语:你认识画面上的这个人吗?你都知道哪些有关他的事迹?②学生结合“资料袋”和课外收集的相关资料简单汇报已有知识。过渡:他就是中国人...
日期:2011-09-27
教学目标1.理解诗句内容,体会中国工农红军战胜各种艰难险阻,完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2.学会2个生字;解释“只等闲、尽开颜、万水千山”的意思;并且...
日期:2011-09-27
学习目标1.认识“礴”等3个生字。会写“丸”等3个字。有感情地朗读并背诵课文。2.理解诗句意思,能联系重点词语体会诗歌的感情。3.初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用...
日期:2011-09-05
↘谈话激趣,导入新课①出示毛主席的相关图片。导语:你认识画面上的这个人吗?你都知道哪些有关他的事迹?②学生结合“资料袋”和课外收集的相关资料简单汇报已有知识。过渡:他就是中国人民...
日期:2011-09-05
教学目标1.理解诗句内容,体会中国工农红军战胜各种艰难险阻,完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2.学会2个生字;解释“只等闲、尽开颜、万水千山”的意思;并且体...
日期:2011-09-05