《冰花》教学教案
课题 10 冰花 教时 二课时 教学目的要求 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2. 学会本课生字,理解由生字组成的词语,田字格上方的字只识不写。3. 通过读课文,激发学生积极探索大自然奥...
日期:2015-09-29
教学内容:复习课文内容,书写生字。学生学习过程:一、复习:指名分自然段朗读课文。二、精读感悟,理解课文。(一)教学第二自然段。1、品读感情。冰花有多漂亮呢?大家瞧!冰花有多漂亮呢?...
日期:2014-09-18
教材分析:本课生动地描绘了冰花的千姿百态和晶亮的白。通过写小童对一种自然现象的观察和赞美,表现了孩子对大自然的热爱和希望了解大自然的愿望。课文共有三个自然段,第一自然段写小童清晨醒来看见...
日期:2014-08-01
一、揭题激趣教师谈话。二、初读指导1、自学课文。(1)一读课文,要求读准字音,不能直呼的先拼再直呼,难读的多读几遍。(2)二读课文,要求给自然段标好节号。2、检查自学效果。(1)检查读...
日期:2011-09-20
教学设想:《冰花》是国标本苏教版一年级上册中的一篇阅读课文。课文共有三个自然段,语言优美,生动地描绘了冰花千姿百态和晶亮洁白,课文的插图形象地反映了课文内容。因此,本课...
日期:2011-09-20
教学要求:1.复习汉语拼音,学会本课5个汉字,并指导学生在田字格中正确、规范地书写。绿线内的字只识不写。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步感知课文主要内容。教学重难点:1.认...
日期:2011-09-20
一、导入:1.师:小朋友,老师给小朋友们带来几幅美丽的图片,我们一起来看看好吗?(出示图片:花)谁告诉老师,你看见什么了?板书:花2.用“我看见了()的()”练习说话。...
日期:2011-07-21
教学目标:1通过学习,让学生感受冰花的千姿百态与美丽,了解冰花的形成。2模仿句式,训练用()像()说话。3通过学习激发学生热爱大自然,观察大自然的兴趣和习惯,教给学生在生活...
日期:2011-07-21
教学目的:1、能正确、流利地朗读课文。2、复习巩固汉语拼音,学会本课4个生字,两条绿线内的6个生字只识不写。3、初读课文,感知课文内容。教具:课件、实物投影教学过程:一、导入:小朋友,...
日期:2011-05-24
教学要求:1.复习汉语拼音,学会本课5个汉字,并指导学生在田字格中正确、规范地书写。绿线内的字只识不写。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步感知课文主要内容。教学重难点:1.认识并学会生字...
日期:2011-05-24
教学设想:《冰花》是国标本苏教版一年级上册中的一篇阅读课文。课文共有三个自然段,语言优美,生动地描绘了冰花千姿百态和晶亮洁白,课文的插图形象地反映了课文内容。因此,本课的教学就是要...
日期:2011-05-24
第一课时一、揭题激趣教师谈话。二、初读指导1、自学课文。(1)一读课文,要求读准字音,不能直呼的先拼再直呼,难读的多读几遍。(2)二读课文,要求给自然段标好节号。2、检查自学效果。(1)检查读书...
日期:2011-05-24
一、揭题激趣教师谈话。二、初读指导1、自学课文。(1)一读课文,要求读准字音,不能直呼的先拼再直呼,难读的多读几遍。(2)二读课文,要求给自然段标好节号。2、检查自学效果。(1)检查读书,先组内...
日期:2011-05-17
教学设想:《冰花》是国标本苏教版一年级上册中的一篇阅读课文。课文共有三个自然段,语言优美,生动地描绘了冰花千姿百态和晶亮洁白,课文的插图形象地反映了课文内容。因此,本课的教学就是要通过朗读,以...
日期:2011-05-17
教学要求:1.复习汉语拼音,学会本课5个汉字,并指导学生在田字格中正确、规范地书写。绿线内的字只识不写。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步感知课文主要内容。教学重难点:1.认识并学会生字,能在田字...
日期:2011-05-17